PERANAN GURU PAI DALAM MEMBANTUK KARAKTER DAN ETIKA DI SEKOLAH
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk melihat karakteristik pada pendidikan moral yang merupakan tanggung jawab seorang pendidik (guru). Guru (pendidik) sebagai pelaksana kurikulum harus mampu menerapkan kurikulum dalam proses pembelajaran. Permasalahan yang diamati dalam penelitian ini adalah apa yang harus dilakukan guru (pendidik) supaya pendidikan akhlak tidak hanya dipahami oleh peserta didik tetapi mampu diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif menggunakan metode interaktif dan non interaktif. Dalam pendidikan moral di sekolah, guru memiliki peran yang sangat dominan, sedangkan peran yang dapat dilakukan oleh guru adalah sebagai berikut: 1) peran sebelum proses pembelajaran adalah: guru sebagai desainer instruksional, guru sebagai penjaga system nilai (teladan) serta guru pengganti orang tua; 2) peran dalam proses pembelajaran adalah: organizer, fasilitator, motivator, inovator dan mentor; 3) peran setelah proses pembelajaran adalah: evaluator.
References
Amin, Ahmad. 1975. Etika (Ilmu Akhlak). Jakarta : Bulan Bintang Djatnika, Rahmat. 1994. Sistem Ethika Islami (Akhlak Mulia). Jakarta: Balai Pustaka.
Hasan, M. Ali. 1988. Tuntunan Akhlak. Jakarta : Bulan Bintang.
Hurlock, Elizabeth B. 1978. Child Development. Kugllehisa, Mc. Grow Hill
Majid, Abdul. 2008. Perencanaan pembelajaran; mengembangkan standar kompetensi guru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Nata, Abuddin. 1997. Akhlak Tasawuf. Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada.
Peraturan Pemerintah Nomor 17 tahun 2010 tentang Pengelolaan Penyelenggaraan Pendidikan.
Permendikbud No. 58 tahun 2014 tentang Kurikulum SMP
Permendiknas Nomor 16 tahun 2007 tentang Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru
Raharjo, dkk., 1999. Pemikiran Pendidikan Islam, Kajian Tokoh Klasik dan Kontemporer. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Roqib, Moh. 2009. Ilmu pendidikan Islam; pengembangan pendidikan integrative di sekolah, keluarga dan masyarakat. Jogjakarta: PT LKiS.
Sudrajat, Akhmad. 2008. Peran guru dalam proses pendidikan. http://akhmadsudrajat.wordpress.com/2008/03/06/peran-guru- dalam-proses-pendidikan.
Suwarno, Wiji. 2009. Dasa–dasar ilmu pendidikan. Cet. III. Jogjakarta: Ar-ruzz Media Grup.
Thoha, Chabib. Saifudin Zuhri, dkk., 1999. Metodologi Pengajaran Agama. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Umari, Barnawy. 1984. Materi Akhlak. Solo: Ramadhani Kemendikmas, 2005, Undang–Undang Nomor 14. Kementerian
Undang–Undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Undang–Undang Dasar 1945 dan Amandemen.
Authors who publish with JPT: Jurnal Pendidikan Tematik journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the JPT: Jurnal Pendidikan Tematik journal right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors can enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or edit it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) before and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
