UPAYA GURU DALAM PELAYANAN BIMBINGAN KONSELING UNTUK MENGATASI KESULITAN BELAJAR SISWA KELAS V DI SDN 66 KOTA BENGKULU

  • Zubaidah Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu
  • Tiara Septa Rosefi Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu
  • Mike Puspita Sari Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu
  • Friesca Wulandari Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu
  • Serly Virginia Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu
Keywords: Upaya Guru,, Kesulitan Belajar

Abstract

Terdapat dua aspek dalam konseling yakni aspek proses dan aspek tatap muka. Aspek proses menunjukkan adanya perubahan pada diri klien dan aspek tatap muka menunjukkan adanya pertemuan berhadapan antara konselor dan klien serta adanya wawancara mengenai permasalahan yang dihadapi klien. Kesulitan belajar siswa di sekolah bisa bermacam-macam baik dalam hal menerima pelajaran, menyerap pelajaran, atau keduanaya. Setiap siswa pada prinsipnya mempunyai hak untuk mencapai prestasi belajar yang memuaskan. Jenis penelitian yang di gunakan berupa penelitian deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data observasi, wawancara dan dokumentasi, yang bertujuan untuk mendapatkan data yang lebih lengkap dan lebih mendalam, sehingga tujuan penelitian dapat tercapai. Dalam hasil penelitian diketahui bahwa kesulitan belajar anak disebabkan adanya keterlambatan kognitif dan orang tua siswa biasanya sibuk sehingga bimbingan di rumah tergolong kurang. Upaya saya sebagai guru dalam memberikan bimbingan dan konseling untuk mengatasi kesulitan belajar siswa kelas V yaitu memberikan bimbingan langsung kepada anak yang sulit belajar dimana anak tersebut diberi nasehat atau motivasi agar anak yang sulit belajar dapat terdorong belajar.

References

Djamaluddin, Ahdar dan Wardana. 2019. Belajar Dan Pembelajaran 4 Pilar Peningkatan Kompetensi Pedagogis. Jakarta: CV. Kaaffah Learning Center
Fakhrurrazi. 2018. Hakikat Pembelajaran Yang Efektif. Jurnal At-Tafkir Vol. XI No. 1
Gustiana, Winda dkk. 2021. Upaya Guru Bk Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Peserta Didik di Kelas XI IPS SMA Negeri 1 VII Koto Sungai Sariak Kabupaten Padang Pariaman. Jurnal Inovasi Penelitian Vol. 1 No. 11
Harahap, Emmi Kholilah dan Sumarto. 2020. Bimbingan Konseling. Jambi: Pustaka Ma’arif Press
Kusumastuti, Adhi dan Ahmad Mustamil Khiron. 2019. Metode Penelitian Kualitatif. Semarang: Lembaga Pendidikan Sukarno Pressindo
Masdudi. 2015. Bimbingan dan Konseling Perspektif Sekolah. Cirebon: Nurjati Press
Muntari. 2015. Upaya Guru Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa Bidang Studi Pendidikan Agama Islam di SDMujahidin 2 Surabaya. Tadarus: Jurnal Pendidikan Islam/Vol. 4, No. 1
Nugrahani, Farida. 2014. Metode Penelitian Kualitatif Dalam Bidang Pendidikan Bahasa. Solo: Cakra Books
Raco, J.R. 2010. Metode Penelitian Kualitatif jenis, karakteristik dan keunggulannya. Jakarta: Penerbit PT Gramedia Widiasarana Indonesia
Ramlah. 2018. Pentingnya Layanan Bimbingan Konseling Bagi Peserta Didik. Jurnal Al-Mau’izhah Volume 1 Nomor 1
Rosada, Ulfa Danni. 2016. Diagnosis of Learning Difficulties And Guidance Learning Services To Slow Learner Student. Guidena: Journal of Guidance and Counseling Volume 6 Number 1
Sugiyono. 2018. Metode penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta
Tohirin. 2008. Psikologi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Grafindo
Published
2023-08-01
Section
Articles