UPAYA GURU DALAM PELAYANAN BIMBINGAN KONSELING UNTUK MENGATASI KESULITAN BELAJAR SISWA KELAS V DI SDN 66 KOTA BENGKULU

Abstract

Terdapat dua aspek dalam konseling yakni aspek proses dan aspek tatap muka. Aspek proses menunjukkan adanya perubahan pada diri klien dan aspek tatap muka menunjukkan adanya pertemuan berhadapan antara konselor dan klien serta adanya wawancara mengenai permasalahan yang dihadapi klien. Kesulitan belajar siswa di sekolah bisa bermacam-macam baik dalam hal menerima pelajaran, menyerap pelajaran, atau keduanaya. Setiap siswa pada prinsipnya mempunyai hak untuk mencapai prestasi belajar yang memuaskan. Jenis penelitian yang di gunakan berupa penelitian deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data observasi, wawancara dan dokumentasi, yang bertujuan untuk mendapatkan data yang lebih lengkap dan lebih mendalam, sehingga tujuan penelitian dapat tercapai. Dalam hasil penelitian diketahui bahwa kesulitan belajar anak disebabkan adanya keterlambatan kognitif dan orang tua siswa biasanya sibuk sehingga bimbingan di rumah tergolong kurang. Upaya saya sebagai guru dalam memberikan bimbingan dan konseling untuk mengatasi kesulitan belajar siswa kelas V yaitu memberikan bimbingan langsung kepada anak yang sulit belajar dimana anak tersebut diberi nasehat atau motivasi agar anak yang sulit belajar dapat terdorong belajar.