PENERAPAN PENDIDIKAN MULTIKULTURAL PADA SEKOLAH DASAR
Abstract
Di tengah perkembangan teknologi informasi yang sangat pesat ini, Indonesia mengalami krisis multidimensional diantaranya krisis moral, etika dan toleransi. Banyak kita temukan kasus-kasus yang terjadi dewasa ini seperti,kenakalan remaja, tawuran, bulliying dll. Salah satu penyebabnya adalah kurangnya pemahaman akan keberagaman kultur yang ada di Indonesia. Seharusnya keragaman kultur dipandang sebagai anugerahyang diberikan oleh Tuhan Yang Maha Esa sebagai wujud dari Sunnatullah yang menjadi kekuatan untuk saling mendukung dan membangun persatuan ,bukan menjadi alasan untuk melakukan tindakan diskriminasi, kecurigaan, ketidakadilan dan pelanggaran HAM. Lembaga pendidikan mempunyai peran penting dalam menciptakan generasi yang memahami akan konsep multikulturalisme, dimana siswa dapat diberi pemahaman dan dibiasakan dalam berpikir dan bertindak sesuai dengan konsep multikulturalisme. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana penerapan pendidikan multikultural di Sekolah Dasar yang disajikan dalam faktor pendukung dan penghambat penerapan pendidikan multikultural sertaa nalisispustaka tentang penerapan pendidikan multikultural di Sekolah Dasa
References
Albi Anggito, & Johan setiawan. (2018). Metodologi Penelitian Kualitatif (Ella DeffiLestari, Ed.; 1 ed., Vol. 1). CV Jejak.
Daniel Dike, (2017). Pendidikan Multikultural Sekolah Dasar Di Wilayah 3T.
Jurnal Pendidikan Dasar PerKhasa, Volume 3 Nomor 1.
E Mulyasa. (2007). Menjadi Guru Profesiona l(Mukhlis, Ed.; 6 ed.). PT.Remaja
Rosdakarya.
Hidayati Azkiya, M. Tamrin, Arlina Yuza, Ade Sri Madona, (2022). Pengembangan E-Modul Berbasis Nilai-Nilai Pendidikan Multikultural Di Sekolah Dasar Islam. Jurnal al-Thariqah, Vol.7 No.2.
Huda, M. (t.t.). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Mengembangkan PendidikanMultikultural.
Muhtadi, A. (t.t.). Penanaman Nilai-Nilai Agama Islam Dalam Pembentukan Sikap Dan Perilaku Siswa Sekolah Dasar Islam Terpadu Luqman Al-Hakim Yogyakarta.
Natari, R., & Suryana, D. (2022). Penerapan Nilai-Nilai Agama dan Moral AUDSelama MasaPandemic Covid-19. JurnalObsesi :Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4)
Nur Latifah, Arita Marini, Arifin Maksum. (2021), Pendidikan Multikultural Di Sekolah Dasar (Sebuah Studi Pustaka). JPDN (Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara), Volume 2 Nomor 2.
I., & Hardiansyah, F. (t.t.). Nilai Religius Melalui Budaya Sekolah; Implementasi Nilai ReligiusMelalui Budaya Sekolah: Studi Fenomenologi. Sipuan, S., Warsah, I., Amin, A., &Adisel, A. (2022). Pendekatan Pendidikan
Multikultural. Aksara: JurnalIlmu Pendidikan Nonformal, 8(2), 815. Sita Acetylena. (2018). Pendidikan Karakter Ki Hajar Dewantara (1 ed.). Madani KelompokIntrans Publishing.
Syahrial, S., Kurniawan, A. R., Alirmansyah, A., &Alazi, A. (2019). Strategi Guru dalam Menumbuhkan Nilai Kebersamaan pada Pendidikan Multikultural di Sekolah Dasar.Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 4(2), 232–244.
