HUBUNGAN ANTARA PERHATIAN ORANG TUA DENGAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SDN 55 KOTA BENGKULU
Abstract
Perhatian adalah merupakan salah satu faktor psikologis yang mempunyai sifat-sifat yang menonjol, baik dari dalam maupun dari luar individu yang dapat membantu dalam intraksi belajar mengajar. Yang berasal dari dalam adalah faktor biologis, sosial, kebiasaan serta kemauan, sedangkan yang berasal dari luar adalah gerakan dan lingkungan.
Penelitian ini dilaksanakan bertujuan untuk mengetahui hubungan antara perhatian orang tua dengan hasil belajar siswa kelas IV SDN 55 Kota Bengkulu
Metode penelitian yang digunakan peneliti dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif teknik Korelasi dengan subjek penelitian siswa kelas IV SDN 55 Kota Bengkulu
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dianalisis untuk menjawab rumusan masalah yaitu apakah terdapat hubungan antara perhatian orang tua dengan hasil belajar siswa kelas IV SDN 55 Kota Bengkulu. Dalam penelitian ini data diolah dengan menggunakan rumus Product Moment dan Uji t. Dari hasil penelitian bahwa hubungan antara perhatian orang tua dengan hasil belajar siswa menghasilkan koefisien untuk hasil belajar sebesar 0,440. Untuk hasil belajar nilai hitung 0,440 pada n= 30 dan α 5% diperoleh dalam ini ????ℎ???????????????????? ≥ ???????????????????????? (0,440 ≥ 0,254). Selanjutnya untuk mengetahui signifikan koefisien korelasi digunakan uji t, diperoleh ????ℎ???????????????????? 3,649 ≥ 2,000.
Dari pembahasan diatas dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara perhatian orang tua dengan hasil belajar siswa kelas IV SDN 55 Kota Bengkulu
References
(Forumguru nusantara.blogspot.com/2012/10/pengertian-perhatian-dan-macam- macam.html.diakses tanggal 28 Desember 2013)
Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta
Aunurrahman, 2012. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: ALFABETA
Dimyati dan Mudjiono.2013. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: RINEKA CIPTA Ekomadyo, ike junita,2009. Prinsip Komunokasi Efektif: Bandung: Simbiosa Rekatama
Media.
Iskandar, 2009. Psikologi Pendidikan. Jakarta: GP Press Munadi,Yudhi,2012. Media Pembelajaran. Jakarta: GP Prees
Nana Sujana,2000. Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo
Neparasi, Natalino. 2012. Tujuan Belajar. (Neparasi blogspot.com/2012/10/pengertian- dan-tujuan-dari-belajar-dan.html._diakses tanggal 28 Desember 2013)
Riduwan dan Sunarto. 2010. Statistika. Bandung: ALFABETA Riduwan, 2012. Belajar Mudah Penelitian. Bandung: ALFABETA
Sardiman, 2011. Interaksi Dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta : Rajawali Pers Shochib,2010. Pola Asuh Orang Tua. Jakarta: Rineka Cipta
Sudjana, 2002. Metode Statistika. Bandung: Tarsito
Sugiyono,2010.Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan (R&D). Bandung: ALFABETA
Susanto, Ahmad. 2013. Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: KENCANA
Sutoko,Adi 2012. Angket perhatianorang tua.(Sutoko 84.blogspot.com/2012/04/angket-perhatian-orangtua.html._diakses tanggal 30
A’la, R. (2016). Perhatian Orang Tua Dan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Madaniyah. 2(11). halaman 257
Ahmad Susanto. 2017.Teori Belajar & Pembelajaran. Jakarta: Prenada Media Grup.2013)TIM Penyusun. 2011. Pedoman Penulisan Skripsi PGSD Jurusan Ilmu Pendidikan FKIP Universitas Jambi. Jambi. Universitas Jambi
Wahidmurni,Mustikawan,Ridho 2010. Uvaluasi Pembelajaran. Yogyakarta: Nuha Litera
