Pengaruh Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial dalam Implementasi Kurikulum Merdeka di Kelas VII MTs Negeri 01 Rejang Lebong

Teguh Prastiyo; Desy Eka Citra; Saepudin Saepudin

Teguh Prastiyo
Desy Eka Citra
Saepudin Saepudin

Keywords: Audio Visual Media, Student Learning Outcomes, Independent Curriculum

Abstract

This study aims to determine the effect of audio visual media on student learning outcomes in social science subjects in the implementation of the Merdeka curriculum in class VII MTs Negeri 01 Rejang Lebong. The type of research used is qualitative research with an experimental approach, this study looks for the relationship between the use of audio visual media and the learning outcomes of students who learn using audio visual media to determine the effect of audio visual media on student learning outcomes. The population of this study consisted of all VII grade students of MTs Negeri 01 Rejang Lebong which amounted to 40 students. The sample of this study amounted to 40 people using Purposive Sampling technique. The data collection techniques used were observation and tests. The data analysis technique used the sample Normality Test (Shapiro-Wilk), Homogeneity Test (Fischer), and used the t test Hypothesis test. Based on the results of statistical calculations showing the tcount value which is greater than the ttable (7.84> 2.100) it can be concluded that there is a significant effect of the use of audio-visual learning media on student learning outcomes in Social Science subjects in class VII MTs Negeri 01 Rejang Lebong. In other words, the use of this learning media positively affects students' academic achievement.

References

Abidah, Azmil, Hasan Nuurul Hidaayatullaah, Roy Martin Simamora, Daliana Fehabutar, dan Lely Mutakinati. “The Impact of Covid-19 to Indonesian Education and Its Relation to the Philosophy of ‘Merdeka Belajar.’” Studies in Philosophy of Science and Education 1, no. 1 (2020): 38–49. https://doi.org/10.46627/sipose.v1i1.9.
Alfianti, Vinny, Rosnita, dan Hery Kresnadi. “Pengaruh penggunaan media audio-visual terhadap hasil belajar ipa kelas V sd.” Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa 5, no. 3 (2016): 4.
Andriyani, Yulisa. “Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Siswa Di Smp Negeri 01 Meraksa Aji Tulang Bawang.” Skripsi, 2017, 119.
Area/LP2M, Universitas Medan. “PENGERTIAN DESAIN PENELITIAN, KARAKTERISTIK DAN JENISNYA.” lpm@uma.co.id, 21M. https://lp2m.uma.ac.id/2021/12/10/pengertian-desain-penelitian-karakteristik-dan-jenisnya/#:~:text=Desain penelitian adalah kerangka metode,mengatur studi mereka untuk sukses.
Budiarti, Winda. Skripsi Pengaruh Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Fiqih Kelas VIII Mts Ma’arif NU 7 Purbolinggo Tahun 2016/2017. IAIN Metro. Metro Lampung: IAIN Metro, 2017. https://ejournal.poltektegal.ac.id/index.php/siklus/article/view/298%0Ahttp://repositorio.unan.edu.ni/2986/1/5624.pdf%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.jana.2015.10.005%0Ahttp://www.biomedcentral.com/1471-2458/12/58%0Ahttp://ovidsp.ovid.com/ovidweb.cgi?T=JS&P.
Direktur Jenderal Pendidikan Islam, Kementrian Agama Republik Indonesia. “Surat Keputusan DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM NOMOR: 3811 TAHUN 2022 TENTANG MADRASAH PELAKSANA KURIKULUM MERDEKA TAHUN PELAJARAN 2022/2023.” Jakarta, 2022.
Febriana, Rina. Evaluasi Pembelajaran. Jakarta: PT. Bumi Aksara, 2019. https://books.google.co.id/books?id=moM_EAAAQBAJ&newbks=1&newbks_redir=0&printsec=frontcover&dq=Evaluasi+hasil+belajar&hl=id&redir_esc=y#v=onepage&q=Evaluasi hasil belajar&f=false.
Fitria, Ayu. “Penggunaan Media Audio Visual Dalam Pembelajaran Anak Usia Dini.” Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 5, no. 2 (2018): 57–62. https://doi.org/10.17509/cd.v5i2.10498.
Gabriela, Novika Dian Pancasari. “Pengaruh Media Pembelajaran Berbasi Audio Visual Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Sekolah Dasar.” Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar 2, no. 1 (2021): 104–13. https://doi.org/10.33487/mgr.v2i1.1750.
Hasan, Muhammad, Milawati, Darodjat, Tuti Khairani Harahap, Tasdin Tahrim, Ahmad Mufit Anwari, Azwar Rahmat, Masdiana, dan I Made Indra P. Media Pembelajaran. Tahta Media Group. Klaten, 2021.
Hayati, Najmi, Muhammad Yusuf Ahmad, dan Febri Harianto. “Hubungan Penggunaan Media Pembelajaran Audio Visual dengan Minat Peserta Didik pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMAN 1 Bangkinang Kota.” Al-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan 14, no. 2 (2017): 160–80. https://doi.org/10.25299/al-hikmah:jaip.2017.vol14(2).1027.
Husamah, Arina Restian, dan Rohmad Widodo. Pengantar Pendidikan. Malang: Universitas Muhammadiyah Malang, 2015.
Islam, Kementrian Agama Republik Indonesia/Direktorat Jendral Pendidikan. “Keputusan Menteri Agama RI Nomor 347 Tahun 2022 tentang Pedoman Implementasi Kurikulum Pada Madrasah,” 2022.
Jennah, R. “Media Pembelajaran. In Media Pembelajaran,” 2009, 234. https://books.google.co.id/books?id=VJtlDwAAQBAJ&printsec=frontcover&dq=media+pembelajaran&hl=id&newbks=1&newbks_redir=0&sa=X&ved=2ahUKEwiO4Ivuycf_AhWuwjgGHaKpDy0Q6AF6BAgGEAI#v=onepage&q=media pembelajaran&f=false.
Kurniawan, Budi, Ono Wiharna, dan Tatang Permana. “Studi Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar pada Mata Pelajaran Teknik Listrik Dasar Otomotif.” Journal of Mechanical Engineering Education 4, no. 2 (2018): 156. https://doi.org/10.17509/jmee.v4i2.9627.
Kustandi, Cecep, dan Daddy Darmawan. PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN konsep & aplikasi pengembangan media pembelajaran bagi pendidik di sekolah dan masyarakat edisi pertama. 1 ed. Jakarta: Kencana (Divisi Prenadamedia Group), 2020. https://books.google.co.id/books?id=cCTyDwAAQBAJ&printsec=frontcover&dq=media+pembelajaran&hl=id&newbks=1&newbks_redir=0&sa=X&ved=2ahUKEwiO4Ivuycf_AhWuwjgGHaKpDy0Q6AF6BAgJEAI#v=onepage&q=media pembelajaran&f=false.
Maksum, Arifin. Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di Sekolah Dasar: Konsep dan Pemecahan Masalah. Tangerang: PT. Pustaka Mandiri, 2020. https://pps.unj.ac.id/wp-content/uploads/2021/10/Buku_Pembelajaran-IPS-di-SD-Konsep-dan-Pemecahan-Masalah.pdf.
Nasution, Hamni Fadlilah. “Instrumen Penelitian dan Urgensinya dalam Penelitian Kuantitatif.” Al-Masharif 4, no. 1 (2016). http://journal.um-surabaya.ac.id/index.php/JKM/article/view/2203.
Rasyid Karo-karo S, Isran, dan Rohani. “Manfaat Media dalam Pembelajaran.” Axicom Jurnal Pendidikan & Matematika 7, no. 1 (2018). http://jurnal.uinsu.ac.id/index.php/axiom/article/view/1778/1411.
Rohani. Diktat Media Pembelajaran. Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sumatera Utara. Medan: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, 2019.
Rohmanurmeta, Fauzatul Ma’rufah, dan Candra Dewi. Pengembangan Ilmu Pengetahuan Sosial. Madiun: UNIPMA Press, 2019. http://eprint.unipma.ac.id/94/1/33. BUKU PENGEMBANGAN IPS.pdf.
Suardi, Muhammad. Belajar dan Pembelajaran.pdf. I. Yogyakarta: Deepublish, 2018.
Sugiyono. METODE PENELITIAN KUANTITATIF KUALITATIF DAN R&D. 2 ed. Bandung: Alfabeta, 2021.
Suryadi, Ahmad. Teknologi dan pembelajaran jilid 1. 1 ed. Sukabumi: CV. Jejak, 2020. https://books.google.co.id/books?id=wf30DwAAQBAJ&printsec=frontcover&dq=media+pembelajaran&hl=id&newbks=1&newbks_redir=0&sa=X&ved=2ahUKEwiO4Ivuycf_AhWuwjgGHaKpDy0Q6AF6BAgFEAI#v=onepage&q=media pembelajaran&f=false.
Susanti, Eka, dan Henni Endayani. Konsep Dasar IPS. CV. Widya Puspita. CV. Widya Puspita, 2018. http://repository.uinsu.ac.id/10915/1/BUKU KONSEP DASAR IPS Dr. Eka Susanti.pdf.
Susilana, Rudi, dan Cepi Riyana. Media Pembelajaran. Bandung: CV. Wacana Prima, 2007.
Utari, Dwi, dan Ahmad Muadin. “Peranan pembelajaran abad-21 di sekolah dasar dalam mencapai target dan tujuan kurikulum merdeka.” Al-Ilmi Jurnal Pendidikan Islam 6, no. 1 (2023): 116–23.
Windasari, Tahan Suci, dan Harlinda Sofyan. “Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas Iv Sekolah Dasar.” Jurnal Pendidikan Dasar 10, no. Vol 10 No 1 (2019): JPD-Jurnal Pendidikan Dasar (2019): 1–13. http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/jpd/article/view/JPD.010.01.