Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Peserta Didik Melalui Penerapan Model Pembelajaran Search, Solve, Create and Share (SSCS) Pelajaran Ekonomi Kelas X.IPS 1 di SMA Negeri 1 Tanjung Batu Ogan Ilir Tahun Pelajaran 2016– 2017
Abstract
Judul penelitian “Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar peserta didik Melalui Penerapan Model Pembelajaran Search, Solve, Create, dan Share (SSCS). Pada mata pelajaran Ekonomi Kelas X.IPS 1, Kompetensi dasar menganalisis masalah ekonomi dan cara mengatasinya si SMA Negeri 1 Tanjung Batu Kabupaten Ogan Ilir Tahun Ajaran 2016- 2017”. Penelitian ini dibuat dilatar belakang rendahnya prestasi belajar peserta didik yang dapat dilihat darj hasil tes (ulangan harian). Berdasarkan hal tersebut dapat pula diidentifikaai beberapa permasalahan yang menyebabkan rendahnya prestasi belajar peserta didik, yang dapat dirumuskan sebagai berikut “ Bagaimana Meningkatkan Prestaai Belajar Peserta didikMelalui Penerapan Model Pembelajaran Search, Solve, CreateandShare (SSCS). Adapun tujuan penelitian ini adalah menemukan suatu model pembelajaran yang efektif, disenangi peserta didik dan dapat meningkatkan prestasi belajarnya. Prosedur yang ditempuh dalam penelitian ini diawali dengan melakukan refleksi terhadap proses dan hasil pembelajaràn. Selanjutnya dilakukan diskusi dengan teman sejawat mengenai kekurangan kekjrangan dalam proses pembelajaran yang perlu dilakukan perbaikan. Hasil diskusi dalam bentuk saranpernbaikan pembelajaran yang menjadi acuan dalam melakukanprogram perbaikan pembelajaran melalui Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Pelaksanaan perbaikan dilakukan dalam 2 siklus pembelajaran pada mata pelajaran Ekonomi.
References
Hake, R.R. 1998. Interactive-engagement vs traditional methods : A six-thousandstudent survey of mechanics test data for introductory physics courses. Am. J. Phys.
Hartono. 2012. Pembelajaran Aktif Inovatif Kreatif Efektif dan Menyenangkan (PAIKEM). Zanafa Publishing. Pekanbaru.
Muhammad Nazir. 2010. Metode Penelitian. Penerbit Galia Indonesia. Jakarta
Muslimin Ibrahim. 2000. Pembelajaran Kooperatif. University Press. Surabaya.
Mutiara Zanzibar. 2015. Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Melalui Kegiatan Field Trip ke Bangka Botanical Garden (BBG) Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa. Prosiding Simposium Nasional Inovasi dan Pembelajaran Sains 2015. 8 dan 9 Juni 2015. ITB. Bandung.
Pizzini, Edward L. 1991. SSCS Implementation Handbook. The University of Lowa City. Lowa Sudjana. 2005. Metode Statistik. Tarsito. Bandung
Wina Sanjaya. 2010. Perencaanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Kencana. Jakarta
Authors who publish with JPT: Jurnal Pendidikan Tematik journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the JPT: Jurnal Pendidikan Tematik journal right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors can enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or edit it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) before and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
