Penerapan Supervisi Pendidikan di Madrasah Kabupaten Bengkulu Tengah Selama Masa Pandemi COVID-19

  • Yuyun Yuyun Kementerian Agama Kabupaten Bengkulu Tengah
Keywords: Supervisi Pendidikan, Pengawasan Sekolah, Bengkulu Tengah

Abstract

Pengawasan pendidikan madrasah dilakukan oleh penanggung jawab madrasah sebagai pengawas. Kepala mad-rasah harus mampu melakukan kegiatan supervisi untuk meningkatkan kinerja guru. Supervisi akan membantu mengidentifikasi kekurangan dalam proses pembelajaran guru selama ini. Kemudian mencari solusi bersama untuk meningkatkan kegiatan pembelajaran di kelas. Penelitian ini mengungkap pemantauan kinerja guru Madrasah MTs Negeri Taba Penanjung selama pandemi Covid-19. Hasil dari penelitian ini adalah: 1) Pengawasan dilakukan dalam beberapa tahapan yaitu: perencanaan, pelaksanaan dan pelacakan. Pengawasan dilakukan oleh kepala madrasah dan dibantu oleh guru senior. Hal-hal yang menjadi subjek supervisi meliputi: supervisi administratif dan akademik. Pengawasan administratif dilakukan sebelum pelaksanaan PJJ. Supervisi akademik dilakukan dengan cara tutor mengikuti kelas virtual atau kelas online; 2) Hambatan dalam pelaksanaan supervisi yaitu jadwal kegiatan padat, literasi computer masih rendah, sarana madrasah penunjang pembelajaran online belum cukup, 3) Tindak lanjut bagi sebagian guru yang belum mahir dalam metode pengajaran adalah melalui aplikasi RUANG GURU untuk memudahkan guru mengikuti pelatihan secara online. Selain itu, madrasah juga menyediakan fasilitas yang diperlukan guru-guru tersebut melaksanakan PJJ berupa penyediaan komputer dan peralatan yang memadai

References

Ajasan, N. U. N. (2016). EFEKTIVITAS PELAKSANAAN SUPERVISI AKADEMIK OLEH KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DI SMK NEGERI 1 MEULABOH. Jurnal Administrasi Pendidikan : Program Pascasarjana Unsyiah.

Asmuni, A. (2020). Problematika Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19 dan Solusi Pemecahannya. Jurnal Paedagogy, 7(4), 281. https://doi.org/10.33394/jp.v7i4.2941
Budi, B. (2014). STRATEGI GURU DALAM MENGHADAPI KURIKULUM 2013 DI SMA NEGERI 2 SURAKARTA. SOSIALITAS; Jurnal Ilmiah Pend. Sos Ant.

Fathurrahman, F. (2018). PENINGKATAN PROFESIONALISME GURU BAHASA MELALUI SUPERVISI PENGAJARAN KEPALA SEKOLAH. JURNAL REFORMA. https://doi.org/10.30736/rfma.v7i1.38

Kurniasih, N. F., & Ikhsan, F. K. (2019). Masalah Sosial Anak Usia Dasar. At-Ta’lim : Media Informasi Pendidikan Islam, 18(1), 111. https://doi.org/10.29300/attalim.v18i1.1616

Latipah, N., & Syarifuddin, S. (2019). Keterampilan Mahasiswa dalam Membuat Produk Olahan Berbahan Dasar Buah Kelapa. IJIS Edu : Indonesian Journal of Integrated Science Education, 1(2). https://doi.org/10.29300/ijisedu.v1i2.1872

Lestari, R. B., Nulhaqim, S. A., & Irfan, M. (2019). Teamwork Pengembangan Kemitraan (Studi Kasus Kelompok Kerja Pengembangan Kemitraan Dalam Penanggulangan Kemiskinan Di Kota Bogor). Indonesian Journal of Social Science Education (IJSSE), 1(2), 191–212. https://doi.org/10.29300/IJSSE.V1I2.1952

Mariana, E. (2019). Perbandingan Hasil Belajar Fisika Menggunakan Metode Eksperimen Dan Metode Demonstrasi Siswa Kelas VIII SMP TMI Roudlatul Quran Metro. IJIS Edu : Indonesian Journal of Integrated Science Education, 1(2). https://doi.org/10.29300/ijisedu.v1i2.1871

Sabandi, A. (2013). Supervisi Pendidikan Untuk Pengembangan Profesionalitas Guru Berkelanjutan. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan.

Sugiyono. (2007). Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif dan R&D. Alfabeta.

Sulistyo, W. D. (2019). Study on Historical Sites: Pemanfaatan Situs Sejarah Masa Kolonial di Kota Batu sebagai sumber pembelajaran berbasis outdoor Learning. Indonesian Journal of Social Science Education (IJSSE), 1(2), 124–135. https://doi.org/10.29300/IJSSE.V1I2.1910

Taufiqurrahman, M. (2019). Manajemen Sumber Daya Manusia Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Pondok Pesantren Ar-Rahmah Curup, Kab. Rejang Lebong Bengkulu. At-Ta’lim : Media Informasi Pendidikan Islam, 18(1), 203. https://doi.org/10.29300/attalim.v18i1.1950

Zulkifli, Z., & Royes, N. (2018). Profesionalisme Guru Dalam Mengembangkan Materi Ajar Bahasa Arab di MIN 1 Palembang. JIP: Jurnal Ilmiah PGMI, 3(2), 120–133. https://doi.org/10.19109/jip.v3i2.1646
Published
2021-06-25
Issue
Vol. 2 No. 2 (2021): Agustus
Section
Articles

Authors who publish with JPT: Jurnal Pendidikan Tematik journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the JPT: Jurnal Pendidikan Tematik journal right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors can enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or edit it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) before and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.