Pemanfaatan Fasilitas Media Internet
Keywords:
internet, computer, media
Abstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pemanfaatan fasilitas media komputer internet di kelas X SMKS 9 Muhamadiyah kota Bengkulu mata pelajaran Simulasi Digital pokok bahasan konsep logika dan algoritma. Subjek penelitian ini adalah kelas X SMKS 9 Muhamadiyah kota Bengkulu yang berjumlah 12 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi, wawancara, dokumentasi. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pemanfaatan internet sebagai media pembelajaran SMKS 9 Muhammadiyah Kota Bengkulu digunakan sebagai salah satu variasi dalam strategi mengajar, dilakukan oleh guru yang diterapkan di dalam metode pembelajaran sesuai dengan kurikulum, pemanfaatan internet sebagai media pembelajaran SMKS 9 Muhammadiyah Kota Bengkulu hanya sebagai perantara guru mata pelajaran dengan tujuan efektifitas pembelajaran dan alokasi waktu, serta memaksimalkan penggunaan fasilitas internet di sekolah
References
Elyas, A. H. (2018). Penggunaan model pembelajaran e-learning dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. Warta Dharmawangsa, 56.
Fatria, F. (2017). Penerapan Media Pembelajaran Google Drive Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 2(1), 138–144.
Kaliky, P. I. (2013). Pemanfaatan internet dalam pembelajaran mahasiswa di Universitas Pattimura, Ambon. KAREBA: Jurnal Ilmu Komunikasi, 110–122.
Kartal, E., & Levent, U. (2010). The Internet, language learning, and international dialogue: Constructing online foreign language learning websites. Turkish Online Journal of Distance Education, 11(2), 90–107.
Lea, M., Rogers, P., & Postmes, T. (2002). SIDE‐VIEW: Evaluation of a system to develop team players and improve productivity in Internet collaborative learning groups. British Journal of Educational Technology, 33(1), 53–63.
Lee, S. W.-Y., & Tsai, C.-C. (2011). Students’ perceptions of collaboration, self-regulated learning, and information seeking in the context of Internet-based learning and traditional learning. Computers in Human Behavior, 27(2), 905–914.
Limayem, M., & Cheung, C. M. K. (2011). Predicting the continued use of Internet-based learning technologies: the role of habit. Behaviour & Information Technology, 30(1), 91–99.
Motiwalla, L., & Tello, S. (2000). Distance learning on the Internet: An exploratory study. The Internet and Higher Education, 2(4), 253–264.
Ni’mah, U. (2020). Pemanfaatan Internet Sebagai Sumber Belajar Pendidikan Agama Islam. Conference on Islamic Studies FAI 2019, 326–340.
Prihatmoko, D. (2016). Penerapan internet of things (IoT) dalam pembelajaran di UNISNU Jepara. Simetris: Jurnal Teknik Mesin, Elektro Dan Ilmu Komputer, 7(2), 567–574.
Safrudin, A., Suratsih, S., & Paidi, P. (2017). Pemanfaatan Internet Dalam Pembelajaran Oleh Guru Biologi Kelas X SMA Negeri Di Kabupaten Bantul Tahun 2016. Jurnal Edukasi Biologi, 6(1), 29–37.
Sasmita, R. S. (2020). Pemanfaatan internet sebagai sumber belajar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 2(1), 99–103.
Setiyani, R. (2010). Pemanfaatan internet sebagai sumber belajar. Dinamika Pendidikan, 5(2).
Strømsø, H. I., & Bråten, I. (2010). The role of personal epistemology in the self-regulation of internet-based learning. Metacognition and Learning, 5(1), 91–111.
Sulkifli, S., Kaharuddin, K., & Firdaus, F. (2019). Pemanfaatan Internet Sebagai Media Pembelajaran Tambahan Siswa SMA Yaspib Bontolempangan. Equilibrium: Jurnal Pendidikan, 7(2), 242–248.
Tobing, S. M. (2019). Pemanfaatan Internet Sebagai Media Informasi Dalam Kegiatan Belajar Mengajar Pada Mata Kuliah Pendidikan Pancasila. JURNAL PEKAN: Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 4(1), 64–73.
Tsai, C.-C., & Chuang, S.-C. (2005). The correlation between epistemological beliefs and preferences toward Internet-based learning environments. British Journal of Educational Technology, 36(1), 97–100.
Winarso, D., Syahril, S., Aryanto, A., Arribe, E., & Diansyah, R. (2017). Pemanfaatan internet sehat menuju kehidupan berkemajuan. Jurnal Pengabdian UntukMu NegeRI, 1(1), 19–23.
Wolbrink, T. A., & Burns, J. P. (2012). Internet-based learning and applications for critical care medicine. Journal of Intensive Care Medicine, 27(5), 322–332.
Fatria, F. (2017). Penerapan Media Pembelajaran Google Drive Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 2(1), 138–144.
Kaliky, P. I. (2013). Pemanfaatan internet dalam pembelajaran mahasiswa di Universitas Pattimura, Ambon. KAREBA: Jurnal Ilmu Komunikasi, 110–122.
Kartal, E., & Levent, U. (2010). The Internet, language learning, and international dialogue: Constructing online foreign language learning websites. Turkish Online Journal of Distance Education, 11(2), 90–107.
Lea, M., Rogers, P., & Postmes, T. (2002). SIDE‐VIEW: Evaluation of a system to develop team players and improve productivity in Internet collaborative learning groups. British Journal of Educational Technology, 33(1), 53–63.
Lee, S. W.-Y., & Tsai, C.-C. (2011). Students’ perceptions of collaboration, self-regulated learning, and information seeking in the context of Internet-based learning and traditional learning. Computers in Human Behavior, 27(2), 905–914.
Limayem, M., & Cheung, C. M. K. (2011). Predicting the continued use of Internet-based learning technologies: the role of habit. Behaviour & Information Technology, 30(1), 91–99.
Motiwalla, L., & Tello, S. (2000). Distance learning on the Internet: An exploratory study. The Internet and Higher Education, 2(4), 253–264.
Ni’mah, U. (2020). Pemanfaatan Internet Sebagai Sumber Belajar Pendidikan Agama Islam. Conference on Islamic Studies FAI 2019, 326–340.
Prihatmoko, D. (2016). Penerapan internet of things (IoT) dalam pembelajaran di UNISNU Jepara. Simetris: Jurnal Teknik Mesin, Elektro Dan Ilmu Komputer, 7(2), 567–574.
Safrudin, A., Suratsih, S., & Paidi, P. (2017). Pemanfaatan Internet Dalam Pembelajaran Oleh Guru Biologi Kelas X SMA Negeri Di Kabupaten Bantul Tahun 2016. Jurnal Edukasi Biologi, 6(1), 29–37.
Sasmita, R. S. (2020). Pemanfaatan internet sebagai sumber belajar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 2(1), 99–103.
Setiyani, R. (2010). Pemanfaatan internet sebagai sumber belajar. Dinamika Pendidikan, 5(2).
Strømsø, H. I., & Bråten, I. (2010). The role of personal epistemology in the self-regulation of internet-based learning. Metacognition and Learning, 5(1), 91–111.
Sulkifli, S., Kaharuddin, K., & Firdaus, F. (2019). Pemanfaatan Internet Sebagai Media Pembelajaran Tambahan Siswa SMA Yaspib Bontolempangan. Equilibrium: Jurnal Pendidikan, 7(2), 242–248.
Tobing, S. M. (2019). Pemanfaatan Internet Sebagai Media Informasi Dalam Kegiatan Belajar Mengajar Pada Mata Kuliah Pendidikan Pancasila. JURNAL PEKAN: Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 4(1), 64–73.
Tsai, C.-C., & Chuang, S.-C. (2005). The correlation between epistemological beliefs and preferences toward Internet-based learning environments. British Journal of Educational Technology, 36(1), 97–100.
Winarso, D., Syahril, S., Aryanto, A., Arribe, E., & Diansyah, R. (2017). Pemanfaatan internet sehat menuju kehidupan berkemajuan. Jurnal Pengabdian UntukMu NegeRI, 1(1), 19–23.
Wolbrink, T. A., & Burns, J. P. (2012). Internet-based learning and applications for critical care medicine. Journal of Intensive Care Medicine, 27(5), 322–332.
Published
2022-12-01
Section
Articles
Authors who publish with JPT: Jurnal Pendidikan Tematik journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the JPT: Jurnal Pendidikan Tematik journal right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors can enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or edit it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) before and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
