Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Materi Bilangan Bulat Kelas Vi Melalui Si Bela Bilu Berbasis Adobe Animate
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran matematika materi bilangan bulat kelas VI dan mengetahui efektivitas penggunaan media pembelajaran matematika materi bilangan bulat kelas VI melalui Si Bela Bilu berbasis Adobe Animate. Metode yang digunakan pada penelitian ini ialah Research and Development (R&D) dengan model prosedural yang diadaptasi dari model penelitian pengembangan menurut Borg & Gall. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, angket, dan tes . Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif dan t tes. Jenis instrumen untuk pengambilan data yang digunakan adalah daftar angket, wawancara, soal pretest dan soal posttest. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: Berdasarkan hasil penilaian ahli media pembelajaran yang menunjukkan 86,67%, penilaian ahli materi pembelajaran menunjukkan 95,00% dan uji coba kelompok besar 95,23% maka media pembelajaran Si Bela Bilu layak digunakan; dan pengembangan media pembelajaran matematika materi bilangan bulat kelas VI melalui Si Bela Bilu berbasis Adobe Animate sangat efektif meningkatkan hasil belajar peserta didik. Terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar sebelum menggunakan media dengan hasil belajar setelah menggunakan media. Hasil uji efektivitas produk yaitu Sig. (2-tailed) sebesar .000. Hal ini menunjukkan α = 0.05 lebih besar dari Sig. (2-tailed) maka Ha diterima dan Ho ditolak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran Si Bela Bilu dapat meningkatkan hasil belajar siswa materi bilangan bulat kelas VI.
References
Arsyad, Azhar, Media Pembelajaran, Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2003
Asnawir, Basyirudin Usman, Media Pembelajaran, Jakarta: Ciputat Pers, 2012
Buchori,Achmad, Rina Dwi Setyawati. Development Learning Model Of Character Education Trough E-Comic In Elementary School, International Journal of Education and Research, Vol. 3 No. 9, September 2015.
https://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Adobe_Animate&oldid=15305705
I W,Adrianus, I. Yuda Sukmana, I Md. Candiasa, I Made Kirna, Pengembangan Multimedia Pembelajaran Matematika Berpendekatan Kontekstual untuk Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 4 Singaraja, e-Journal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha Program Studi Teknologi Pembelajaran, Volume 3, 2013.
Manurung, Rikson Parsaoran S.Pd., Pemanfaatan Media Whatsapp Sebagai Media Literasi Digital Siswa padaPembelajaran Jarak Jauh di SMA Swasta Santo Thomas 2 Medan, Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran, Vol 1, No 3, 2020
Oktavianingtyas,Ervin, Media Untuk Mengefektifkan Pembelajaran Operasi Hitung Dasar Matematika Siswa Jenjang Pendidikan Dasar, Jurnal Pancaran, Vol. 4. Nopember 2015.
Pranowo,Galih, Kreasi Animasi Interaktif dengan Action Script 3.0 Pada Flash CS5 Yogyakarta:CV Andi Offset, 2011.
Sari,Andika Puspita, Ananda Setiawan. The Development of Internet –Based Economic Learning Media Using Moodle Approach. International Journal of Aktive Learning. Volume 3, Nomor 2, 2018.
Sudiarta, I Gusti Putu, I Wayan Sadra, Pengaruh Model Blended Learning Berbantuan Video Animasi Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah dan Pemahaman Konsep Siswa, Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, Jilid 49, Nomor 2, Juli 2016
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif Kwalitatif dan R&D, Bandung: Albeta, 2015.
Tasliya,Rizcha, Syamsul Bardi, Perbandingan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Media Perangkat Lunak Geo For E-Geotech dengan Pembelajaran Konvensional di SMP Negeri 6 Kota Banda Aceh, Jurnal Pendidikan Geosfer, Vol I, Nomor 1,2016
Triyanto,Fajar, Joko Siswanto, Rofian, Keefektifan Media Pembelajaran Mogabil Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SDN 02 Baleraksa Purbalingga, Jurnal Profesi Keguruan. JPK 4(2), 2018.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
The Author submitting a manuscript do so on the understanding that if accepted for publication, the copyright of the article shall e assigned to the author and Jurnal Pendidikan Tematik (JPT)
