PERAN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DALAM MEMBENTUK SIKAP PLURALIS SISWA DI SMPN 18 KOTA BENGKULU
Abstract
Penelitian ini di latarbelakangi oleh permasalahan pembentuk sikap itu memiliki pengaruh masing-masing dalam membentuk sikap seseorang, namun hanya persentase dari kesemuanya yang berbeda-beda.Sikap pluralis berupa kebersamaan, toleran, cinta damai, saling membutuhkan, menghargai perbedaan satu dengan yang lainnya akan sangat baik jika kesemua siswa SMP Negeri 18 Kota Bengkulu. Penelitian ini merupakan jenis penelitian field research dengan menggunakan metode pendekatan kualitatif deskriptif.Metode pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi.Berdasarkan hasil penelitian dapat di simpulkan bahwa sikap pluralis siswa di SMP Negeri 18 Kota Bengkulu cukup baik, faktor pendukung membentuk sikap pluralis didukung oleh adanya kerja sama antara guru sekolah dan juga orang tua dirumah agar bisa membentuk sikap pluralis siswa yang baik dan selalu memberi nasehat kepada siswa jika melakukan kesalahan. faktor penghambat dalam membentuk sikap pluralis siswa adalah dari lingkungan keluarga yang kurang peduli dan menyerahkan anak sepenuhnya kepada sekolah dan juga lingkungan masyarakat yang kurang baik.
References
Hasan Said Hamid, Pendidikan Ilmu Sosial,(Jakarta: Proyek Pendidikan Tenaga Akademik Ditjen Dikti, Depdikbud, 2015).
Indiani, “Pendekatan Guru Membentuk Sikap Pluralis Siswa di SMPN 18 Kota Bengkulu”, Wawancara Langsung, 30 Agustus 2022.
Indiani, “Strategi Membentuk Sikap Pluralis Siswa di SMPN 18 Kota Bengkulu”, Wawancara Langdung, 30 Agustus 2022.
Muhammad Numan Somantri, Menggagas Pembaharuan Pendidikan IPS,(Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2001).
Saefuddin Azwar, Sikap Manusia, Teori dan Pengukurannya, (Yogyakarta : Pustaka Pelajar, 1995).
Saefuddin Azwar, Sikap Manusia, Teori dan Pengukurannya,(Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2015).
Subhan Suwito, “Sikap Pluralis Siswa di SMPN 18 Kota Bengkulu”, Wawancara Langsung, 30Agustus 2022.
Subhan Suwito, “Strategi dan Program untuk Memberntuk Sikap Pluralis Siswa di SMPN 18 Kota Bengkulu”, Wawancara Langsung, 30 Agustus 2022.
Subhan, “Sikap Pluralis Siswa di SMPN 18 Kota Bengkulu”, Wawancara Langdung, 30 Agustus 2022.
Syamsul Maarif, Pendidikan Pluralisme di Indonesia,(Yogyakarta: Logung Pustaka, 2005).
Authors who publish with JPT: Jurnal Pendidikan Tematik journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the JPT: Jurnal Pendidikan Tematik journal right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors can enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or edit it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) before and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
