Penerapan Media Realia Pada Pembelajaran Keselamatan dan Kesehatan Kerja dan Lingkungan Hidup Dalam Memotivasi Belajar Siswa
Abstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa efektif media realia dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di SMK Negeri 3 Kota Bengkulu berkaitan dengan K3LH. SMK Negeri 3 Kota Bengkulu melakukan penelitian untuk mengetahui pengaruh media realia terhadap motivasi belajar K3LH. Penelitian ini menggunakan metode observasi, analisis dokumen, dan kuesioner. Menggunakan metode inkuiri kualitatif. Partisipan adalah sampel siswa kelas TJKT 1 SMK Negeri 3 Kota Bengkulu. Artinya sampel penelitian berjumlah 35 siswa. Analisis data deskriptif kualitatif. Hasil untuk kategori menunjukkan bahwa media realia praktis untuk digunakan sebagai media dalam pembelajaran sejalan dengan pembelajaran berdasarkan angket yang diberikan kepada siswa dengan indikasi perolehan hasil.
References
Anna Yulia Susilowati, Ika Candra Sayekti, R. E. (2021). Penerapan Media Realia untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 6349_6356.
Fahri, M. U. (2020). Media Pembelajaran Realia. Journal Article, November, 1–3.
Ibad, T. N., & Sarifah, M. (2021). Penggunaan Media Realia dalam Meningkatkan Pengalaman Belajar Siswa. Bidayatuna Jurnal Pendidikan Guru Mandrasah Ibtidaiyah, 4(2), 232. https://doi.org/10.54471/bidayatuna.v4i2.1303
Ilmiah, J., Guru, P., Dasar, S., & Kuala, U. S. (2017). UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MELALUI LESSON STUDY DI KELAS V SD NEGERI LAMPAGEN ACEH BESAR Fauziah, Intan Safiah, Syarifah Habibah. 2, 30–38.
Kelas, S., Smk, X. B., & Sungai, N. (2016). Vol 2, No 1 (2016). 2(1).
Keselamatan, P., Kesehatan, D. A. N., & Kerja, K. (2021). Penerapan keselamatan dan kesehatan kerja (k3) pada praktik kerja las siswa kelas x program keahlian teknik kendaraan ringan smk tamansiswa jetis yogyakarta. 3, 9–18.
Lestari, N., & Mustika, E. (2014). Pengaruh Penggunaan Media Realia Terhadap Keaktifan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Di Sekolah Dasar Negeri Setia Darma 03 Tambun Selatan. Pedagogik: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(2), 1–8.
Novie Azizah, E., Koesmadi, D. P., & Widyaningsih, I. (2021). Pengaruh Metode Eksperimen Melalui Media Realia Terhadap Kemampuan Sains Anak Usia Dini. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 8(1), 82–91. https://doi.org/10.38048/jipcb.v8i1.159
Selayar, K. (2014). Diajukan untuk memenuhi salah satu syarat guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I) pada Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Makassar.
Sultan, U., & Tirtayasa, A. (2019). EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA GRAFIS DALAM MENINGKATKAN. 2(1), 667–677.
Authors who publish with JPT: Jurnal Pendidikan Tematik journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the JPT: Jurnal Pendidikan Tematik journal right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors can enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or edit it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) before and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
