STRATEGI PEMBELAJARAN BAGI ANAK BERKEBUTUHAN AUTIS KHUSUS TANTRUM DI SEKOLAH ALAM MAHIRA KOTA BENGKULU

  • Nimas Ayu Ambar Wati Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu
  • Asifah Nur Ihsani Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu
  • Nopia Sapitri Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu
  • Wennyta Pratama Putri Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu
  • Fidhia Andani Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu
Keywords: Pembelajaran,, ABK,, Tantrum

Abstract

Anak Berkebutuhan Khusus diantaranya anak berkelainan yakni mereka yang mengalami penyimpangan atau perbedaan secara signifikan dari keadaan orang pada umumnya (rata-rata), sehingga mereka membutuhkan pelayanan pendidikan secara khusus agar mereka dapat mengembangkan potensinya secara optimal. penyimpangan itu dapat terjadi pada aspek fisik, mental, sosial, dan atau emosi. Tantrum adalah masalah perilaku yang umum dialami oleh anak-anak prasekolah yang mengekspresikan kemarahan mereka dengan tidur di lantai, meronta-ronta, berteriak dan biasanya menahan napas. Tantrum adalah bersifat alamiah, terutama pada anak yang belum bisa menggunakan kata dalam mengungkapkan rasa frustrasi mereka (Fetsch & Jacobson, 1988). Temper tantrum merupakan luapan emosi yang meledak-ledak dan tidak terkontrol. Tantrum terjadi pada anak yang aktif dengan energi yang melimpah.  Penelitian ini dilaksanakan menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan jenis penelitian kualitatif deskriptif yang bertujuan untuk mendeskripsikan peran dari guru pendidik khusus dalam mengimplementasikan program kebutuhan khusus di sekolah. dalam melaksanakan strategi yaitu menggunakan strategi terapi aba untuk anak yang mengalami temper tantrum.

References

Risky Liyon Septya, S.Psi, wawancara Anak Berkebutuhan Khusus Tantrum, Bengkulu, disekolah alam mahira bengkulu. Juli 2023
Syamsudin, Syamsudin. "Mengenal perilaku tantrum dan bagaimana mengatasinya." Sosio Informa: Kajian Permasalahan Sosial dan Usaha Kesejahteraan Sosial 18.2 (2013)
Anjani, Dzia, Mutiara Fadhila, and Winda Primasari. "Strategi komunikasi pendidik dalam menghadapi temper tantrum anak berkebutuhan khusus." Makna: Jurnal Kajian Komunikasi, Bahasa, Dan Budaya 5.2 (2019): 1-16.
Miftakhul Falaah Imtikhani Nurfadilah “Modifikasi Prilaku Anak Usia Dini untuk Mengatasi Temper Tantrum Pada Anak” Jurnal Pendidikan Anak. Volume 10 (1),2021.69/76. Jawa Tenga Indonesia
Volan Febrileno , Agustina “Karakteristik Pemerolehan Bahasa Anak Autis Temper Tantrum: Studi Kasus Anak Usia 6 Tahun” LINGUA, Vol. 20, No. 1, Maret 2023. , Padang Indonesia
Rifdatul, Badruli Martati, Aristiana Prihatining Rahayu. “ANALISIS PENYEBAB TEMPER TANTRUM PADA ANAK USIA DINI DI TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL 52 SURABAYA” Volume 7 Nomor 1 Februari 2021. Surabaya Indonesia
Eka Supriyanti, Tanti Budhi Hariyanti. “STRATEGI MENGATASI TEMPERTANTRUM PADA ANAK USIA 3-5 TAHUN MELALUI PERMAINAN ULAR TANGGA DI TK WILAYAH TUMPANG KABUPATEN MALANG” Submitted: 17 Jul 2018 Accepted: 17 Des 2018 Publish Online:18 Feb 2019. Malang Indonesia
Published
2023-07-31
Issue
Vol. 4 No. 3 (2023): Desember
Section
Articles

Authors who publish with JPT: Jurnal Pendidikan Tematik journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the JPT: Jurnal Pendidikan Tematik journal right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors can enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or edit it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) before and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.