Upaya Mengatasi Kejenuhan Selama Proses Pembelajaran Luring Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMP N 20 Kota Bengkulu
Abstract
Permasalahan pokok yang akan dijadikan bahan kajian dalam penelitian ini adalah siswa belum terbiasa dengan pembelajaran luring sehingga mengalami kesulitan. Faktor lingkungan yang tidak mendukung pembelajaran luring. Kejenuhan siswa saat menyimak penjelasan guru yang kurang kreatif. Penelitian ini bertujuan untuk: pertama mengetahui apa saja bentuk kejenuhan selama proses pembelajaran luring pada pembelajaran bahasa Indonesia di SMP N 20 Kota Bengkulu. Kedua untuk mengetahui faktor yang menghambat upaya mengatasi kejenuhan proses pembelajaran luring pada pembelajaran bahasa Indonesia si SMP N 20 Kota Bengkulu. Ketiga untuk mengetahui bagaimana upaya guru dalam mengatasi kejenuhan peserta didik di SMP N 20 Kota Bengkulu. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskritif kualitatif. Adapun hasil penelitian diketahui bahwa bentuk kejenuhan belajar selama proses pembelajaran luring pada pembelajaran bahasa Indonesia di SMP N 20 Kota Bengkulu diantaranya siswa kehilangan motivasi, sulit berkonsentrasi daya tangkap berkurang, tegang, mudah marah dan meningkatnya kesalahan saat belajar. Ada beberapa faktor penyebab kejenuhan belajar siswa yaitu guru hanya menggunakan metode ceramah, guru tidak dapat member umpan balik kepada peserta didik, adanya perubahan pola pembelajaran yang sebelumnya daring menjadi luring, metode pembelajaran yang membosankan. Sedangkan upaya mengatasi kejenuhan selama proses pembelajaran luring pada pembelajaran bahasa Indonesia siswa kelas VIII SMP N 20 Kota Bengkulu dilakukan dengan beberapa aspek variasi dalam gaya mengajar guru, variasi dalam penggunaan media dan alat pembelajaran, variasi pola interaksi dan aktivitas siswa.
References
Aprida, Darwis. 2017. Belajar dan Pembelajaran. Fitrah Jurnal-jurnal Keilmuan. Jakarta: PT.
Raja Grafindo Persada.
Anas Sudijono Anas. 2011. Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Amri Sofyan, Ahmadi. 2010. Konstruksi Pengembangan Pembelajaran. Jakarta. Prestasi Pustaka.
Basrowi, Suwandi. 2008. Memahami Penelitian Kualitatif. Jakarta: Rineka Cipta.
Barnawi, Arifin. 2012. Etika dan Profesi Kependidikan. Yogjakarta. Ar-Ruzz Media.
Damanik Rabukit . 2021. Keterampilan Dasar Mengajar Guru. Medan: UMSU Press.
Dewi, W.A.F. Dampak Covid-19 Terhadap Impelementasi Pembelajaran Disekolah Edukatif.
Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 2 No. 1. 2020. H. 55-61
Daryanto.2013. Belajar dan Mengajar. Bandung. Yrama Widya.
Fabella Armand. 2013. Anda Sanggup Mengatasi Stres. Jakarta. Raja Grafindo.
Fathurrohman Pupuh, Suryana. 2012. Guru Profesional. Bandung. PT Refika Aditama.
Fatoni Abdurrahman, 2011. Metodologi Penelitian dan Teknik Penyususna Skripsi. Jakarta.
Rineka Cipta.
Firmansyah. “EfektivitasTeknik Self Instruction Untuk Mereduksi Gejala Kejenuhan Belajar
Siswa”, 2012, ,http//www.repository.upi.id, PDF diakses 04 Februari 2016
Latunussa Izaak. 2018. Penelitian Pendidikan Suatu Pengantar. Jakarta. Depdikbud.
Laurensius. Pemajasan dalam Kumpulan Cerpen Rectoverso Karya Dewi Lestari. Jurnal
Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia II. No. 1 Maret 2017. H. 20
Masri Singarimbun, Efendi Sofran. 2015. Metode Penelitian Survey. Jakarta. LP3ES
Moeleong. 2013. Penelitian Kualitatif. Jakarta. Rineka Cipta.
________. 2014. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Nasrul HS. 2012. Profesi & Etika Keguruan. Yogyakarta. Aswaja Pressindo. 2012.
Hadis, Nurhayati. 2014. Psikologi dalam Pendidikan: Sangat Penting untuk Dosen, Guru,
Mahasiswa, Orangtua, Masyarakat, dan Pemerhati Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Hakim. 2014. Tips dan Trik Belajar Cepat. Jakarta. Bumi Aksara.
______2014. Belajar Secara Efektif. Jakarta: Pustaka Pembangunan Swadaya Nusantara.
Kartono. 2012. Psikologi Sosial. Jakarta. PT. Raja Grafindo Persada.
Khairiati, dengan Judul: Upaya Guru Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa pada Mata Pelajaran
Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Tambang Kabupaten
Kampar, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, 2015
Kusuma Wijaya. 2018, Mendorong Gerak Maju Pendidikan Nasional. Guru Penggerak.
Rahyubi. 2014. Teori-Teori Belajar dan Aplikasi Pembelajaran Motorik. Jakarta. Rineka Cipta.
Resmini, Novi. 2016. Pembinaan dan Pengembangan Pembelajaran Bahasa dan Sastra
Indonesia. Bandung: UPI PRESS.
Sastrowinoto. 2000 Pola Belajar Efekti. Yogyakarta. Aswaja Pressindo.
Schultz. 2018. Psikologi Pendidikan. Jakarta. Rineka Cipta
Slameto. 2013. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta. Rineka Cipta.
Sofan Amri, Ahmadi. 2010. Konstruksi Pengembangan Pembelajaran. Jakarta. Prestasi Pustaka.
Syah Muhibbin 2013. “Psikologi Belajar” Jakarta. PT Raja Grafindo Persada.
____________. 2013. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung. PT Remaja Rosdakarya.
Sudijono Anas. 2006. Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta. PT Raja Grafindo Persada.
Sugiarto. 2008. Pengajaran Membaca. Jakarta. Grafindo.
Sugiyono. 2010. Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, R&D. Bandung. Alabeta.
________. 2015. Metode Penelitian Kombinasi (Mix Methods). Bandung. Alfabeta.
Suryati. 2008. Model-Model pembelajaran Inovatif. Jurnal Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri
Surabaya.
Sutopo. 2020. Metodologi Penelitian Kualitatif. Surakarta. UNS.
