STRATEGI PEMBELAJARAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA PESERTA DIDIK TUNARUNGU DI SEKOLAH LUAR BIASA (SLB) NEGERI 1 KOTA BENGKULU

Abstract

Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu bagaimana strategi pembelajaran guru PAI di sekolah luar biasa (SLB) Negeri 1 Kota Bengkulu ? dan Apa faktor pendukung dan penghambat strategi pembelajaran bagi peserta didik tunarungu dalam proses pembelajaran PAI di sekolah luar biasa (SLB) Negeri 1 Kota Bengkulu ? Penelitian ini termasuk dalam penelitian lapangan yang bersifat studi kasus dengan pendekatan kualitatif dekriptif, didalamnya terdapat upaya mendeskripsikan, mencatat, analisis dan menginterprentasikan kondisi-kondisi yang sekarang ini terjadi atau ada. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa strategi pembelajaran yang diterapakan oleh guru PAI di sekolah luar biasa (SLB) Negeri 1 Kota Bengkulu dapat dibagi menjadi dua macam antara lain, 1) strategi pembelajaran langsung, 2) strategi pembelajaran pengamalan. Berdasarkan macam-macam strategi yang telah disebutkan sebelumnya, stretegi pembelajaran yang ditetapkan oleh guru PAI di sekolah luar biasa (SLB) Negeri 1 Kota Bengkulu melakukan semua strategi yang telah dijelaskan. Faktor pendukung dalam penerapan strategi pembelajaran di SLB Negeri 1 Kota Bengkulu adalah pengamalan keagamaan yang sudah baik, dukungan dari pihak sekolah kepada guru dalam meningkatkan kualitas guru melalui pelatihan. Adapaun faktor penghambat dalam pelaksanaan strategi pembelajaran di SLB Negeri 1 Kota Bengkulu yaitu faktor psikologis peserta didik yang tidak stabil.