Kurikulum Bagi Anak Berkebutuhan Khusus (spectrum autism) di SLB kepahiang

Miftah  Hasanah; Fidhia  Andani

Miftah Hasanah Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu
Fidhia Andani Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu

Keywords: Kurikulum,Pembelajaran,, Spectrum Autism,, Shedow Teacher.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kurikulum sekolah dan shadow teacher dalam proses pembelajaran anak spectrum autism di sekolah SLB 01 kepahiang. Penelitian ini penting di lakukan agar tau bagaimana sekolah memakai kurikulum K 13, kurikulum merdeka atau KTPS untuk anak spectrum autism. Metode penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskripsi subjek di lakukan dengan pihak sekolah nya dan juga guru. Penelitian ini di gunakan adalah membuat pertayaan untuk wawancara,observasi, kurikulum pada anak spectrum autism dengan menggunakan media yang unik dan alat peraga dalam proses pembelajaran agar dapat mudah pada anak spectrum autism.

References

Ahmad Suriansyah. Landasan Pendidikan Taman Kanak-Kanak. Jakarta: Perpustakaan Nasional RI, 2005.
Anisah Basleman, and Syamsu Mappa. Teori Belajar Orang Dewasa. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2011.
Arif Wisudo Putra. Siswa Senang Guru Gemilang. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama, 2013.
Dadan Rachmayana. Diantara Pendidikan Luar Biasa Menuju Anak Masa Depan Yang Inklusif. Jakarta: PT. Luxima Metro Media, 2015.
David A. Jacobsen, Paul Eggen, and Donald Kauchak. Metode-Metode Pengajaran: Meningkatkan Belajar Siswa TK-SMA. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2009.
Dedy Kustawan. Bimbingan Dan Konseling Bagi ABK. Jakarta: PT. Luxima Metro Media, 2013.
Delphie, Bandi. Pembelajaran Anak Berkebutuhan Khusus. Bandung: Refika Aditama, 2006.
Desliana Maulipaksi. “Sekolah Inklusi Dan Pembangunan SLB Dukung Pendidikan Inklusi,.” Accessed September 17, 2017. www.kemdikbud.go.id.
Endarmoko, Eko. Tesaurus Bahasa Indonesia. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama, 2007.
I Made Kartika. Pengertian Peranan Dan Fungsi Kurikulum. Denpasar: FKIP Universitas Dwijendra Denpasar, n.d.
Mahdany, Diny. “Epistemologi Keilmuwan Al Ghazali Dan Implikasinya Terhadap Konsep Pendidikan Islam.” Insitut Agama Islam Negeri Antasari Banjarmasin, 2017.
Mulyono Abdurrahman. Anak Berkesulitan Belajar. Jakarta: Rineka Cipta, 2012.
Rusman. Model-Model Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Press, 2012.
Sanjaya, Wina. Perencanaan Dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Kencana, 2012.
Santrock, John W. Psikologi Pendidikan Edisi Kedua. Jakarta: Kencana Prenada Media Group, 2007.
Sariono. “Kurikulum 2013: Kurikulum Generasi Emas.” E-Jurnal Dinas Pendidikan Kota Surabaya 3 (n.d.): 1–2.