Pembinaan Soal Higher Order Thinking Skill (Hots) IPA dengan Kit IPA pada Sekolah Dasar
Abstract
Pesatnya pendidikan Islam khususnya sekolah sunnah yang dibarengi biaya Pendidikan yang cukup tinggi membuat banyak siswa khususnya dengan ekonomi menengah ke bawah kesulitan mendapatkan Pendidikan yang berkualitas. Sekolah Dasar Bait Ta’limy Mutiara Umat diberikan KIT IPA berupa paket atau set alat dan bahan pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam yang bertujuan untuk meningkatkan minat dan pemahaman siswa terhadap Ilmu Pengetahuan Alam yang bisa berupa penyediaan bahan dan alat praktikum, alat peraga, buku atau modul pembelajaran, atau bahkan program pelatihan bagi guru-guru IPA yang ada di sekolah tersebut. KIT IPA ini bertujuan untuk membantu siswa dalam memahami prinsip-prinsip dasar ilmu pengetahuan alam, mengembangkan pemahaman siswa tentang fenomena alam, dan melatih keterampilan dalam berpikir ilmiah serta aplikasi ilmu pengetahuan dalam kehidupan sehari-hari. Pada saat pengabdian, dilakukan pembinaan kepada mitra khususnya guru yang mengampuh mata Pelajaran IPA untuk meningkatkan pembelajaran IPA dengan menggunakan alat-alat KIT IPA
References
Acesta, A. (2020). Analisis Kemampuan Higher Order Thingking Skills (HOTS) Siswa Materi IPA Di Sekolah Dasar. Quagga: Jurnal Pendidikan Dan Biologi, 12(2), 170. https://doi.org/10.25134/quagga.v12i2.2831
Ambar, R., & Purnama Sari, W. (2021). Komunikasi Pemasaran UMKM dalam Beradaptasi di Masa Pan-demi Covid-19 (Studi Kasus Hello Cafe) (Vol. 5, Issue 1).
Bisnis, J., Kajian, D., Manajemen, S., Rosyada, M., Wigiawati, A., & Pekalongan, I. (2020). STRATEGI SURVIVAL UMKM BATIK TULIS PEKALONGAN DI TENGAH PANDEMI COVID-19 (STUDI KASUS PADA “BATIK PESISIR” PEKALONGAN). Jurnal Bisnis Dan Kajian Strategi Manajemen (JBKSM), 4(2), 189–214.
Fanani, Moh. Z. (2018). Strategi Pengembangan Soal Hots Pada Kurikulum 2013. Edudeena, 2(1), 57–76. https://doi.org/10.30762/ed.v2i1.582
Hadi, F. R. (2021). Kesulitan Belajar Siswa Sekolah Dasar Dalam Menyelesaikan Soal Hots Matematika Berdasarkan Teori Newman. Muallimuna : Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 6(2), 43. https://doi.org/10.31602/muallimuna.v6i2.4358
Hulu, Y. (2021). Peran Guru Dalam Pengembangan Karakter Pada Siswa Kelas III SD Negeri 071154 Anaoma Kecamatan Alasa. JURIDIKDAS: Jurnal Riset Pendidikan Dasar, 4(1), 18–23. https://doi.org/10.33369/juridikdas.4.1.18-23
Hurlimann, M. D. (2007). No 主観的健康感を中心とした在宅高齢者における 健康関連指標に関する共分散構造分析Title. Combustion Science and Technology, 21(5–6), 1–49.
Khair, B. N., Astria, F. P., Wardani, K. S. K., Nurwahidah, N., Sriwarthini, N. L. P. N., & Rahmatih, A. N. (2021). Pelatihan Dan Pendampingan Penggunaan Kit Ipa Di Sd Negeri 34 Cakranegara. Jurnal In-teraktif: Warta Pengabdian Pendidikan, 1(1), 14–19. https://doi.org/10.29303/interaktif.v1i1.3
Magdalena, I., Prabandani, R. O., Rini, E. S., Fitriani, M. A., & Putri, A. A. (2020). Analisis Pengem-bangan Bahan Ajar. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(2), 170–187.
Mandhu, T. (2015). Penggunaan Media Kit Ipa Terhadap Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Ipa Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran: Khatulistiwa, 4(7), 1–10.
Marisda, D. H., & Riskawati. (2020). Peningkatan Kompetensi Guru IPA Sekolah Dasar MelaluiI Pem-binaan Olimpiade Sains Nasional(OSN). JCES (Journal of Character Education Society), 3(2), 4–7.
Neneng Eliana. (2020). Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Dalam Menyelesaikan Soal-Soal Ipa Berorientasi Hots. Jurnal Pendidikan Dasar, 11(02), 170–180. https://doi.org/10.21009/jpd.v11i02.18675
Pramono, H. (2012). Pengaruh sistem pembinaan, sarana prasarana dan pendidikan latihan terhadap kompetensi kinerja guru pendidikan jasmani Sekolah Dasar di kota Semarang. Jurnal Penelitian Pendidikan, 29(1), 7–16.
Prasetyo, S. (2011). Optimalisasi penggunaan KIT IPA Dalam Pembelajaran Ipa Di Sekolah Dasar ( SD ). AI-Bidayah, 3(1), 1–20.
Rakhmayani, R., & Hamdu, G. (2021). Kemampuan Guru Sekolah Dasar dalam Mengembangkan Soal Tes Berpikir Kritis Berbasis ESD. MIMBAR PGSD Undiksha, 9(2), 320. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v9i2.35296
Rozi, F., & Hanum, C., B. (2019). Pembelajaran IPA SD Berbasis HOTS (Higher Order Thinking Skills) Menjawab Tuntutan Pembelajaran di Abad 21. Seminar Nasional Dasar Universitas Negeri Medan, 2(1), 246–311.
Saraswati, P. M. S., & Agustika, G. N. S. (2020). Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Dalam Me-nyelesaikan Soal HOTS Mata Pelajaran Matematika. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 4(2), 257. https://doi.org/10.23887/jisd.v4i2.25336
Sri Nurhidah, A. (2014). Pembinaan guru oleh kepala sekolah dalam pengelolaan pembelajaran di sekolah dasar. Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan, 2(1), 704–831.
Sukarjita, I. W. (2020). Peningkatan Keterampilan Pengelolaan Pembelajaran IPA Terpadu Melalui Pelatihan Penggunaan KIT IPA Bagi Guru IPA SMP di Kecamatan Kupang Barat. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Undana, 14(2), 33–42.
Sularto, L., & Abdul Mukhyi, M. (2012). PENGARUH PENERAPAN PERIKLANAN DI INTERNET DAN PEMASARAN MELALUI E-MAIL PRODUK UMKM DI WILAYAH DEPOK. In J@TI Undip: Vol. VII (Issue 3). http://www.gunadarma.ukmdepok.com
Sumbawa, D. I. (2022). Strengthening Science Practices for a Group of. 2(1), 38–41.
Swihadayani, N. (2023). Karakteristik Siswa Kelas Rendah Sekolah Dasar. Jurnal Sosial Teknologi, 3(6), 488–493. https://doi.org/10.59188/jurnalsostech.v3i6.810
Teguh, M., Benita, A., Ketut, N., Sari, A., & Dewi, U. (2020). PEMANFAATAN KOMUNIKASI PEMASARAN TERPADU PADA UMKM SNACK INDOCHIP. JPRMEDCOM: Journalism, Public Relation and Media Communication Studies Journal, 2(1). https://journal.unsika.ac.id/index.php/JPRMEDCOM
Untari, E., Rohmah, N., & Lestari, D. W. (2018). Model Pembelajaran Problem Based Learning ( Pbl ) Sebagai Pembiasaan Higher Order Thinking Skills ( Hots ) Pada Pembelajaran Ipa Di Sekolah Da-sar. Snps, 135–142.
Usmeldi, U., & Amini, R. (2021). Pelatihan Penggunaan KIT IPA dan Pengembangan LKPD Berbasis Prak-tikum untuk Guru IPA. Jurnal Abdimas Prakasa Dakara, 1(2), 56–65. https://doi.org/10.37640/japd.v1i2.1010
Utomo, A., Kurniawan, A. R., Chan, F., Juliani, T., Riski, R. D., Ismaini, E., & Utomo, A. (2019). Peran Guru Dalam Mengembangkan Bakat Siswa Di Sekolah Dasar Negeri 34/I Teratai. Jurnal PGSD, 12(2), 166–173. https://doi.org/10.33369/pgsd.12.2.166-173
Wahyu, Y., Edu, A. L., & Nardi, M. (2020). Problematika Pemanfaatan Media Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. https://doi.org/10.29303/jppipa.v6i1.344
Copyright (c) 2025 Tri Aminingsih, Asep Saepulrohman, Putri Nabila Adinda Adriansyah3
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Authors who publish with KENDURI: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the KENDURI: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat journal right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors can enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or edit it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) before and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
