Peran Lembaga Pembinaan Khusus Anak Kelas II Bentiring dalam Penanaman Karakter pada Anak-Anak Lapas

  • Soni Pranata UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu
  • Irwan Satria
  • Sepri Yunarman
Keywords: Peran, Penanaman Karakter, Anak Lapas

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Peran Lembaga Pembinaan Khusus Anak Kelas II Bentiring Dalam Penanaman Karakter Pada  Anak-Anak Lapas. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dimana teknik pengumpulan data dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang di peroleh di analisis dengan langkah-langkah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Dalam melaksanakan peranannya petugas LPKA Kelas II kota bengkulu yaitu melaksanakan program-program pelayanan, pembimbingan, pengawasan, dan pelaksanaan yang dilakukan dalam bentuk kegiatan pembinaan. Petugas LPKA Klas II kota bengkulu dalam membina anak didik menggunakan tiga tahapan yaitu tahap awal meliputi masa pengamatan, pengenalan dan penelitian lingkungan, perencanaan program pembinaan kepribadian dan kemandirian, pelaksanaan program pembinaan kepribadian dan kemandirian, dan penilaian pelaksanaan program pembinaan tahap awal. Dalam melaksanakan pembinaan anak didik terdapat juga faktor penghambat. Faktor perundang-undangan, Faktor kualitas dan kuantitas petugas, Faktor sarana dan fasilitas, Faktor Masyarakat.

References

Abdusshomad, Alwazir. “Pentingnya Penerapan Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran.” Jurnal Asy-Syukriyyah 19, no. 1 (2018): 31–49. https://doi.org/10.36769/asy.v19i1.22.
Agel, Sartika U, Zulaecha Ngiu, Rasid Yunus, and Yuli Adhani. “Peran Guru Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan Dalam Menanggulangi Masalah Kenakalan Remaja Di Sekolah Menegah Atas Negeri 1 Bokat Kacamatan Bokat Kabupaten Buol Sulawesi Tengah.” Jambura Journal Civic Education 1, no. 2 (2021): 67–76. https://doi.org/10.37905/jacedu.v1i2.12799.
Ahmad, Julkarnain M, Halim Adrian, and Muh Arif. “Pentingnya Menciptakan Pendidikan Karakter Dalam Lingkungan Keluarga.” Jurnal Pendias 3, no. 1 (2021): 1–24. https://media.neliti.com/media/publications/29315-ID-urgensi-pendidikan-agama-luar-sekolah-.
Ananda, Fiska. “Penerapan Diversi Sebagai Upaya Perlindungan Hukum Terhadap Anak Pelaku Tindak Pidana.” Jurnal Daulat Hukum 1, no. 1 (2018): 77–86. https://doi.org/10.30659/jdh.v1i1.2566.
Andriyana, Narvedha. “Pola Pembinaan Anak Didik Pemasyarakatan Di Lembaga Pembinaan Khusus Anak Kelas I Kutoarjo.” Jurnal Komunikasi Hukum (JKH) 6, no. 2 (2020): 592–99.
Arif, Muh, and Romin Bakari. “Nilai Pendidikan Karakter Dalam Teks Barzanji.” Irfani (e-Journal) 15, no. 1 (2019): 1–25.
Asmaroini, Ambiro Puji. “Implementasi Nilai-Nilai Pancasila Bagi Siswa Di Era Globalisasi.” Citizenship Jurnal Pancasila Dan Kewarganegaraan 4, no. 2 (2016): 440. https://doi.org/10.25273/citizenship.v4i2.1077.
Bulu, Vera Rosalina, Silvester P Taneo, Treesly Y Adoe, Sarah Nurhabibah, and Maxel Koro. “SOSIALISASI PENDIDIKAN KARAKTER PADA LEMBAGA PEMBINAAN KHUSUS ANAK DI KUPANG.” Bakti Cendana 4, no. 2 (2021): 22–26.
Hariandi, Ahmad, and Yanda Irawan. “Peran Guru Dalam Penanaman Nilai Karakter Religius Di Lingkungan Sekolah Pada Siswa Sekolah Dasar.” Jurnal Gentala Pendidikan Dasar 1, no. 1 (2016): 176–89.
Handayani, P.; Akbarjono, A.; Iqbal, M. Analisis Model Pembelajaran Pai Berbasis Multikultural Dalam Pembentukan Karakter Toleransi Siswa Di SMPN 64 Bengkulu Utara. Innovative 2023, 3, 9563-9572
Handayani, P., Akbarjono, A., & Iqbal, M. (2023). Analisis Model Pembelajaran Pai Berbasis Multikultural Dalam Pembentukan Karakter Toleransi Siswa di SMPN 64 Bengkulu Utara. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(4), 9563–9572. https://doi.org/10.31004 /innovative.v3i4.4729 S5
Indonesia. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 11 Tahun 2012 Tentang Sistem Peradilan Pidana Anak. Direktorat Jenderal Hak Asasi Manusia, Kementerian Hukum dan HAM, Republik …, 2012.
Iqbal, Moch. "Telaah Praksis Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dalam Pembentukan Karakter Siswa." Tadbir: Jurnal Studi Manajemen Pendidikan 3.2 (2019): 165-178.
lambue Tampubolon, Eric, and Chalid Sahuri. “Efektivitas Pembinaan Narapidana Anak Di Lembaga Pembinaan Khusus Anak (LPKA) Pekanbaru.” Riau University, 2017.
Meisusri, Silvi, Yasnur Asri, and M Ismail Nst. “Nilai Pendidikan Karakter Dalam Novel Malaikat-Malaikat Penolong Karya Abdulkarim Khiaratullah.” Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia 1, no. 1 (2012): 222–29.
Nugroho, Okky Chahyo. “Peran Balai Pemasyarakatan Pada Sistem Peradilan Pidana Anak Ditinjau Dalam Perspektif Hak Asasi Manusia.” Jurnal HAM 8, no. 2 (2017): 161. https://doi.org/10.30641/ham.2017.8.356.
Pratama, Intan Putri Dwi, Heny Friantary, and Ixsir Eliya. “Fungsi Bahasa Pada Bahan Ajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas Vii Smp Negeri 06 Kota Bengkulu.” GHAITSA : Islamic Education Journal 2, no. 2 (2023): 58–66. https://siducat.org/index.php/ghaitsa.
Rambitan, Christian. “Tugas Dan Fungsi Lembaga Pemasyarakatan Dalam Merehabilitasi Anak Yang Sedang Menjalani Hukuman.” Lex et Societatis 1, no. 3 (2013).
Rika D., Suci L., Indra B., Jurnal Pendidikan dan Konseling. “R De” 03, no. 02 (2020): 67–78.
Rohmah, Umi. “Pengembangan Karakter Pada Anak Usia Dini (AUD).” Al-Athfal : Jurnal Pendidikan Anak 4, no. 1 (2018): 85–102. https://doi.org/10.14421/al-athfal.2018.41-06.
Semadi, Yoga Putra. “Filsafat Pancasila Dalam Pendidikan Di Indonesia Menuju Bangsa Berkarakter.” Jurnal Filsafat Indonesia 2, no. 2 (2019): 82–89. https://doi.org/10.23887/jfi.v2i2.21286.
Shaleh, Ahmad Syafar A R, Syamsuddin Maldun, and Juharni Juharni. “Efektivitas Pembinaan Narapidana Anak Di Lembaga Pembinaan Khusus Anak (LPKA) Kelas II Maros.” Publician: Journal of Public Service, Public Policy, and Administrastion 1, no. 2 (2022): 93–102.
Siregar, Berliana Devi, Martha Romauli, and Gomgom T P Siregar. “Pertanggungjawaban Pidana Terhadap Anak Di Bawah Umur Sebagai Pelaku Tindak Pidana Membujuk Anak Melakukan Persetubuhan (STUDI PUTUSAN NO. 1/PID.SUS.ANAK/2020/PN. MEDAN).” Jurnal Rectum 4, no. 1 (2022): 129–41.
Sitorus, Mido Ester J, Galvani Volta Simanjuntak, and Frida Lina Tarigan. “Sosialisasi Tentang Penyakit Menular Pada Kader Posyandu Remaja Lembaga Pembinaan Khusus Kelas 1 Medan.” Jurnal Abdimas Mutiara 3 (2022): 26–35.
Subadi, Tjipto, E M Sutrisna, Rifka Annida, Atwal Arifin, Tanti Azizah, and Muhammad Mu’inudinillah Basri. “Peran Pendidikan Karakter Dalam Membangun Peradaban Bangsa.” Seminar Nasional ISPI Jawa Tengah, 2010, 2.
Suhardi, Didik. “Peran SMP Berbasis Pesantren Sebagai Upaya Penanaman Pendidikan Karakter Kepada Generasi Bangsa.” Jurnal Pendidikan Karakter 3, no. 3 (2012).
Suwartini, Sri. “Pendidikan Karakter Dan Pembangunan Sumber Daya Manusia Keberlanjutan.” Trihayu: Jurnal Pendidikan Ke-SD-An 4, no. 1 (2017).
Syahri, Andi Alim. “(Suara Intelektual Gaya Matematika) Vol. 6, Ed. 2, 2014” 6 (2019): 121–29.
Syardiansah, Syardiansah. “Peranan Kuliah Kerja Nyata Sebagai Bagian Dari Pengembangan Kompetensi Mahasiswa: Studi Kasus Mahasiswa Universitas Samudra KKN Tahun 2017.” JIM UPB (Jurnal Ilmiah Manajemen Universitas Putera Batam) 7, no. 1 (2019): 57–68.
Winarni, Endang Widi. Teori Dan Praktik Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, PTK, R & D. Bumi Aksara, 2021.
Published
2024-07-22
How to Cite
Pranata, S., Satria, I., & Yunarman, S. (2024). Peran Lembaga Pembinaan Khusus Anak Kelas II Bentiring dalam Penanaman Karakter pada Anak-Anak Lapas. DAWUH : Islamic Communication Journal, 5(2), 61-70. https://doi.org/10.62159/dawuh.v5i1.1240
Section
Articles