Analisis Kajian Etnomatematika pada Pembelajaran Matematika Merujuk Budaya Jawa
Keywords:
Etnomatematika, Pembelajaran Matematika, Budaya Jawa
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa kesinambungan dan kaitan etnomatematika dalam pembelajaran Matematika dengan merujuk pada budaya Jawa. Karena dapat dilihat banyak sekali budaya dalam Jawa yang dapat dikaitkan dengan materi pada pembelajaran Matematika. Metode yang digunakan pada penelitian ini metode kepustakaan atau studi literatur. Hasil dari penelitian yang diambil dari beberapa referensi adalah etnomatematika dalam pembelajaran Matematika memang berkaitan erat dan berdampak positif bagi siswa untuk memahami, terutama budaya memang hal yang nyata dan hidup bergandengan dengan masyarakat, sehingga etnomatematika merupakan jembatan yang baik serta inovatif bagi para guru untuk memberikan metode dan materi yang komprehensif dalam pembelajaran Matematika
References
Ahadi, F. A. (2020). Eksplorasi Etnomatematika pada Suku Samin dan Hubungannya dengan Konsep–konsep Matematika dalam Pembelajaran Kontekstual (Skripsi). Semarang: Universitas Negeri Semarang. https://lib.unnes.ac.id/35021/
Aprilyani, N., & Hakim, A. R. (2020). Pengaruh Pembelajaran Assurance, Relevance, Interest, Assessment, Satisfaction Berbantuan Etnomatematika terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah. JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika), 4(1), 61–74. http://jurnal.ugj.ac.id/index.php/JNPM/article/view/2549
Astriandini, M. G. & Kristanto, Y. D. (2021). Kajian Etnomatematika Pola Batik Keraton Surakarta Melalui Analisis Simetri. MOSHARAFA: Jurnal Pendidikan Matematika, 10(1), 13-24. https://journal.institutpendidikan.ac.id/index.php/mosharafa/article/view/mv10n2/704
Hakim, A. R. (2016). Prestasi Belajar Matematika Ditinjau dari Sikap dan Komitmen Diri Peserta Didik pada Pelajaran Matematika. JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika), 2(1), 24–36. https://journal.lppmunindra.ac.id/index.php/jkpm/article/view/1892
Hakim, A. R. (2017). Pembelajaran Matematika yang Mudah dan Menyenangkan Bagi Peserta Didik. Prosiding Diskusi Panel Nasional Pendidikan Matematika, Fakultas Teknik, Matematika, dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Indraprasta PGRI, 271-281.
Hakim, A. R. (2019). Menjawab Tantangan Era Industry 4.0 dengan Menjadi Wirausahawan di Bidang Pendidikan Matematika. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan KALUNI, 2: 480–489.
Hartoyo, A. (2012). Eksplorasi Etnomatematika pada Budaya Masyarakat Dayak Perbatasan Indonesia–Malaysia Kabupaten Sanggau Kalbar. Jurnal Penelitian Pendidikan, 13(1), 14–23. http://jurnal.upi.edu/file/3-agung.pdf
Hasanah, A. F., Susanto., & Trapsilasiwi, D. (2019). Etnomatematika pada Bangunan Utama Asrama Inggrisan Banyuwangi sebagai Media Pembelajaran. MaPan: Jurnal Matematika & Pembelajaran, 7(2), 167–180. http://103.55.216.56/index.php/Mapan/article/view/167-180/pdf
Irawan, A. & Kencanawaty, G. (2017). Implementasi Pembelajaran Matematika Realistik Berbasis Etnomatematika. Journal of Medives: Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang, 1(2), 74–81.
Isnaningrum, I. (2018). Filsafat MIPA. Jakarta: Unindra Press.
Krisnawati, Y. (2017). Kajian Etnomatetika terhadap Tradisi Pernikahan Yogyakarta Oleh Masyarakat di DIY dalam Rangka Penentuan Aspek–Aspek Matematis yang Dapat Digunakan dalam Pembelajaran Matematika di SMP (Tesis). Yogyakarta: Universitas Sanata Dhama.
Mahendra, I. W. E. (2016). Project Based Learning Bermuatan Etnomatematika dalam Pembelajaran Matematika. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), 6(1), 106–114.
Marina, W. (2020). Kajian Etnomatematika Motif Batik Jlamprang dan Implementasinya dalam Pengembangan Materi Bangun Datar pada Pembelajaran Matematika Kelas VII SLTP (Studi Pada Industri Batik di Pekalongan Tahun 2020) (Skripsi). Salatiga: Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Salatiga.
Maulidya, T. I. ( 2020). Kajian Etnomatematika Terkait Aktivitas Pertanian Tembakau di Kabupaten Temanggung, Jawa Tengah dan Implementasinya dalam Pembelajaran Matematika (Skripsi). Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma.
Nadiyah, S., Wijaya, F. Y., & Hakim, A. R. (2019). Desain Komik Strip Matematika pada Materi Statistika untuk Kelas VI Tingkat Sekolah Dasar. JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika), 4(2), 135-146. https://journal.lppmunindra.ac.id/index.php/jkpm/article/view/3870/2531
Rahayu, L. D., & Kusuma, A. B. (2019). Peran Pendidikan Matematika di Era Globalisasi. Prosiding Sendika, 5(1), 534–541. http://eproceedings.umpwr.ac.id/index.php/sendika/article/view/801
Rudyanto, H. E., Kartikasari, A., & Pratiwi, D. (2019). Etnomatematika Budaya Jawa: Inovasi Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar (JBPD), 3 (2), 25–32. http://ejournal.unikama.ac.id/index.php/JBPD/article/view/3348/2162
Sirate, F. S. (2012). Implementasi Etnomatematika dalam Pembelajaran Matematika pada Jenjang Pendidikan Sekolah Dasar. Lentera Pendidikan: Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, 15(1), 41–54. http://103.55.216.56/index.php/lentera_pendidikan/article/view/1610/1562
Sunandar, M. A. (2016). Pembelajaran Matematika SMK Bernuansa Etnomatemtika. Seminar Nasional Matematika X Universitas Negeri Semarang 2016, 95–105. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/prisma/article/view/21622/10223
Winiarsih, I., Hakim, A. R., & Sari, N. I. (2021). Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis dalam Menyelesaiakan Soal Matriks Ditinjau dari Gaya Belajar. JPT (Jurnal Pendidikan Tematik), 2(1), 139–146. https://www.siducat.org/index.php/jpt/article/view/254/185
Zhoga, E. F. E. (2019). Gamelan Jawa: Sebuah Alternatif Media Pembelajaran Matematika Berbasis Budaya. Prosiding SEMDIKJAR (Seminar Nasional Pendidikan Dan Pembelajaran), 3, 675-688. Retrieved from http://ojs.semdikjar.fkip.unpkediri.ac.id/index.php/SEMDIKJAR/article/view/79
Aprilyani, N., & Hakim, A. R. (2020). Pengaruh Pembelajaran Assurance, Relevance, Interest, Assessment, Satisfaction Berbantuan Etnomatematika terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah. JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika), 4(1), 61–74. http://jurnal.ugj.ac.id/index.php/JNPM/article/view/2549
Astriandini, M. G. & Kristanto, Y. D. (2021). Kajian Etnomatematika Pola Batik Keraton Surakarta Melalui Analisis Simetri. MOSHARAFA: Jurnal Pendidikan Matematika, 10(1), 13-24. https://journal.institutpendidikan.ac.id/index.php/mosharafa/article/view/mv10n2/704
Hakim, A. R. (2016). Prestasi Belajar Matematika Ditinjau dari Sikap dan Komitmen Diri Peserta Didik pada Pelajaran Matematika. JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika), 2(1), 24–36. https://journal.lppmunindra.ac.id/index.php/jkpm/article/view/1892
Hakim, A. R. (2017). Pembelajaran Matematika yang Mudah dan Menyenangkan Bagi Peserta Didik. Prosiding Diskusi Panel Nasional Pendidikan Matematika, Fakultas Teknik, Matematika, dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Indraprasta PGRI, 271-281.
Hakim, A. R. (2019). Menjawab Tantangan Era Industry 4.0 dengan Menjadi Wirausahawan di Bidang Pendidikan Matematika. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan KALUNI, 2: 480–489.
Hartoyo, A. (2012). Eksplorasi Etnomatematika pada Budaya Masyarakat Dayak Perbatasan Indonesia–Malaysia Kabupaten Sanggau Kalbar. Jurnal Penelitian Pendidikan, 13(1), 14–23. http://jurnal.upi.edu/file/3-agung.pdf
Hasanah, A. F., Susanto., & Trapsilasiwi, D. (2019). Etnomatematika pada Bangunan Utama Asrama Inggrisan Banyuwangi sebagai Media Pembelajaran. MaPan: Jurnal Matematika & Pembelajaran, 7(2), 167–180. http://103.55.216.56/index.php/Mapan/article/view/167-180/pdf
Irawan, A. & Kencanawaty, G. (2017). Implementasi Pembelajaran Matematika Realistik Berbasis Etnomatematika. Journal of Medives: Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang, 1(2), 74–81.
Isnaningrum, I. (2018). Filsafat MIPA. Jakarta: Unindra Press.
Krisnawati, Y. (2017). Kajian Etnomatetika terhadap Tradisi Pernikahan Yogyakarta Oleh Masyarakat di DIY dalam Rangka Penentuan Aspek–Aspek Matematis yang Dapat Digunakan dalam Pembelajaran Matematika di SMP (Tesis). Yogyakarta: Universitas Sanata Dhama.
Mahendra, I. W. E. (2016). Project Based Learning Bermuatan Etnomatematika dalam Pembelajaran Matematika. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), 6(1), 106–114.
Marina, W. (2020). Kajian Etnomatematika Motif Batik Jlamprang dan Implementasinya dalam Pengembangan Materi Bangun Datar pada Pembelajaran Matematika Kelas VII SLTP (Studi Pada Industri Batik di Pekalongan Tahun 2020) (Skripsi). Salatiga: Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Salatiga.
Maulidya, T. I. ( 2020). Kajian Etnomatematika Terkait Aktivitas Pertanian Tembakau di Kabupaten Temanggung, Jawa Tengah dan Implementasinya dalam Pembelajaran Matematika (Skripsi). Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma.
Nadiyah, S., Wijaya, F. Y., & Hakim, A. R. (2019). Desain Komik Strip Matematika pada Materi Statistika untuk Kelas VI Tingkat Sekolah Dasar. JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika), 4(2), 135-146. https://journal.lppmunindra.ac.id/index.php/jkpm/article/view/3870/2531
Rahayu, L. D., & Kusuma, A. B. (2019). Peran Pendidikan Matematika di Era Globalisasi. Prosiding Sendika, 5(1), 534–541. http://eproceedings.umpwr.ac.id/index.php/sendika/article/view/801
Rudyanto, H. E., Kartikasari, A., & Pratiwi, D. (2019). Etnomatematika Budaya Jawa: Inovasi Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar (JBPD), 3 (2), 25–32. http://ejournal.unikama.ac.id/index.php/JBPD/article/view/3348/2162
Sirate, F. S. (2012). Implementasi Etnomatematika dalam Pembelajaran Matematika pada Jenjang Pendidikan Sekolah Dasar. Lentera Pendidikan: Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, 15(1), 41–54. http://103.55.216.56/index.php/lentera_pendidikan/article/view/1610/1562
Sunandar, M. A. (2016). Pembelajaran Matematika SMK Bernuansa Etnomatemtika. Seminar Nasional Matematika X Universitas Negeri Semarang 2016, 95–105. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/prisma/article/view/21622/10223
Winiarsih, I., Hakim, A. R., & Sari, N. I. (2021). Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis dalam Menyelesaiakan Soal Matriks Ditinjau dari Gaya Belajar. JPT (Jurnal Pendidikan Tematik), 2(1), 139–146. https://www.siducat.org/index.php/jpt/article/view/254/185
Zhoga, E. F. E. (2019). Gamelan Jawa: Sebuah Alternatif Media Pembelajaran Matematika Berbasis Budaya. Prosiding SEMDIKJAR (Seminar Nasional Pendidikan Dan Pembelajaran), 3, 675-688. Retrieved from http://ojs.semdikjar.fkip.unpkediri.ac.id/index.php/SEMDIKJAR/article/view/79
Published
2021-08-01
Section
Articles
Authors who publish with JPT: Jurnal Pendidikan Tematik journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the JPT: Jurnal Pendidikan Tematik journal right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors can enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or edit it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) before and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
