PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN FIQIH DI MTsN 1 KOTA BENGKULU
Abstract
Tujuan penelitian ini adalah: Untuk mengetahui Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran Fiqih Di Mts N 1 Kota Bengkulu. Jenis penelitian ini menggunakan metode kuantitatif, dengan jenis pendekatan penelitian kuantiatif Quarsi eksperimen. Adapun hal ini berdasarkan dengan dibuktikan dari hasil pengujian uji “t” diperoleh thitung = 4,907 sedangkan ttabel df 36 pada taraf signifikan 5% yaitu 0,028. Dengan demikian thitung > ttabel (4,907 > 0,028) yang berarti hipotesis kerja (Ha) dalam penelitian ini dapat diterima sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran koperatif tipe Jigsaw terhadap Motivasi belajar siswa pada pembelajaran Fiqih MTs N 1 Kota Bengkulu .Hal ini terbukti penggunaan model pembelajaran jigsaw terhadap motivasi belajar siswa telah meningkatkan hasil belajar siswa dan siswa juga lebih bersemangat mengikuti pembelajaran
References
Abdul Majid, 2013. Strategi Pembelajaran (PT Remaja Rosdakarya)
Al- Qur an Terjemah, 2018. Q.S Ar- Radu,
Anissatul mufarokah, 2013. Strategi Dan Model-Model Pembelajaran (tulungagung)
Agus Suprijono, 2013. Cooperative Learning (Teori Dan Implikasi Paikem), Agus Suprijono (jogjakarta: Pustaka pelajar)
Dimyati, 2015. Belajar Dan Pembelajaran.,
Dimyati, Mudjiono, 2013. Belajar Dan Pembelajaran (Jakarta: PT Renika Cipta)
Drs. Mudjiono & Dr. Dimyati, 2015. Belajar & Pembelajaran (Jakarta: PT Renika Cipta)
H. Malayu Hasibuan, 2010. Organisasi Dan Motivasi Dasar Peningkatan Produktivitas (Jakarta : Bumi Aksara)
Hamdani, 2011. Strategi Belajar Mengajar (Bandung CV pusaka setia)
Hamdayama, 2014. Model Dan Metode Pembelajaran Kreatif (Jakarta: Ghalia Indonesia)
Isjoni, 2013. Cooperatif Learning: Efektivitas Pembelajaran Kelompok. (Bandung : Alfabeta)
Kompri, 2015. Motivasi Pembelajaran Perspektif Guru Dan Siswa (Bandung : Remaja Rosdkarya)
M. Ngalim Purwanto, 2017. Psikologi Pendidikan,
Nandita Ayu, Peningkatan Motivasi Belajar Fiqih Melalui Metode Contextual Teaching And Learning (Ctl) Siswa Kelas Vii Madrasah Tsanawiyah Al-Jauharen Kota Jambi (Jambi)
Purwa Atmaja Prawira, 2012. Psikologi Pendidikan Dalam Perspektif Baru (yogyakarta : Ar- Ruzz Media)
R. Ricardo dan Meilani R.I, ‘Impak Minat Dan Motivasi Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran.’, 1
Rusman, 2010. Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru, (Bandung : Remaja Rosdkarya)
Sadirman A.M, Interaksi Dan Motivasi Belajar Mengajar, 2015
Sadirman A.M, 2015. Interaksi Dan Motivasi Belajar Mengajar (jakarta: pt rajagrafindo persada)
Saniah, ‘Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Pada Siswa Kelas Ix-3 Smp Negeri 1 Gebang Tahun Pelajaran 2018-2019.’, Jurnal Tabularasa Pps Unimed, 15 (2018), 349–50
Sondang P Sigian, 2004. Teori Motivasi Dan Aplikasinya (Jakarta: PT Renika Cipta)
Sugiyono, 2019. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D (Bandung : Alfabeta)
Suharsimi Arikunto, 2014. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek,
SuharsimiArikunto, 2013. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik (Jakarta: PT Renika Cipta)
Suharsumi Arikunto, 2013. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. (Jakarta: PT Renika Cipta)
Surapranata, Sumarna, 2004. Analisis, Validitas, Reliabilitas, Dan Interpretasi Hasil Tes. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya,
Sutanto Leo, 2013. Kisi Jitu Menulis Skripsi, Tesis, Dan Desetasi, (jakarta : Erlangga)
Syofian Siregar, Metode Kuantitatif Dilengkapi Dengan Perbandingan Perhitungan Manual Dan SPSS.
Wina Sanjaya, 2011. Strategi Pembelajaran (jakarta : Kencana,)
V. Wiratna Sujarweni, 2014. Metodologi Penelitian Lengkap, Praktis, Dan Mudah Dipahami (Yogyakarta : Media Akademi)
The Author submitting a manuscript do so on the understanding that if accepted for publication, the copyright of the article shall e assigned to the author and Jurnal Pendidikan Tematik (JPT)