Persiapan Guru Dalam Melaksanakan Sistem Pembelajaran Merdeka Belajar Di SDN 140 Seluma Kecamatan Sukaraja Kabupaten Seluma

Ansumanti Ansumanti

Ansumanti Ansumanti SDN 140 SELUMA

Keywords: Merdeka Belajar, Guru

Abstract

Penelitian ini dilaksanakaan dengan tujuan untuk mengetahui Persiapan Guru Dalam Melaksanakan Sistem Pembelajaran Merdeka Belajar Di SD NEGERI 140 Seluma . Sistem pembelajaran “Merdeka Belajar” adalah sebuah kebijakan baru yang tentu saja pasti memiliki hambatan dan kendala untuk menerapkannya. Terutama bagi guru yang sebagai bagian integral dalam Pendidikan dan komponen penting dalam pembelajaran pasti memiliki sederet permasalahan yang sepatutnya harus dituntaskan. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan menggunakan tekhnik pengumpulan data observasi, wawancara dan dokumentasi. Subyek penelitian adalah Guru SDN 140 Seluma Kecamatan Sukaraja Kabupaten Seluma . Penelitian ini menggunakan analisa data deskriptif kualitatif model interaktif Milles dan Michael Huberman. Di SDN 140 Seluma Kecamatan Sukaraja Kabupaten Seluma kesiapan sistem pembelajara merdeka belajar dimulai dari kesiapan guru-gurunya terlebih dahulu, SDN 140 Seluma Kecamatan Sukaraja Kabupaten Seluma telah mengadakan pelatihan untuk para guru untuk membahas mengenai merdeka belajar ini. Faktor yang menjadi pengahambat bagi guru dalam melaksanakan sistem pembelajaran merdeka belajar sebagai berikut Mutu sumber daya manusia gurunya yang belum memadai, Fasilitas dan sumber belajar yang minim atau sarana prasarana yang belum memadai serta guru yang masih gagap dalam teknologi, Sudah nyaman dengan pakem lama dan belum ada pengalaman dalam pembelajaran merdeka belajar

References

Afista, Y Dkk. 2020. Analisis Kesiapan Guru Pai Dalam Menyongsong Kebijakan Merdeka Belajar. Jurnal Of Education And Management Studies. Vol. 3. No. 6

Ainia, D.K. 2020. Merdeka Belajar Dalam Pandangan Ki Hadjar Dewantara Dan Relevansinya Bagi Pengembangan Pendidikan Karakter. Jurnal Filsafat Indonesia. Vol.3 No.3.

Anwar, R.N. 2021. Pelaksanaan Kampus Mengajar Angkatan 1 Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka Di Sekolah Dasar. Jurnal pendidikan dan kewirausahaan. Vol. 9. No. 1

Baro’ah, s. 2020. Kebijakan merdeka belajar sebagai strategi peningkatan mutu pendidikan. Jurnal ta-wadhu. Vol. 4. No. 1

Djunaidi,h. 2014. Konsep pendidikan dalam alquran. Lentera pendidikan. Vol.17. No. 140.

Hadi, S. 2016. Pemeriksaan Keabsahan Data Penelitian Kualitatif Pada Skripsi.Jurnal Ilmu Pendidikan. Jilid 22. No. 1

Irayna Dan Riski Kawasati. Tekhnik Pengumpulan Data Metode Kualitatif.Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (Stain). (Sorong.T.T):4-10

Kurniawan, Y. 2020. Implementasi Merdeka Belajar Berdasarkan Ajaran Taman Siswa Dalam Pembelaja-ran Bahasa Inggris Lembaga Kasus Kelas Anak- Anak. Prosiding Seminar Nasional Implementasi Merdeka Belajar Berdasarkan Ajaran Taman Siswa. Yogyakarta, 7 Maret 2020.

Mustaghfiroh, S. 2020. Konsep Merdeka Belajar Perspektif Aliran Progresivisme John Dewey. Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran. Vol. 3. No. 1

Nasution, A.G.J. 2020. Diskursus Merdeka Belajar Perspektif Pendidikan Humanisme. Sumatera Utara.

Oktavia, Y. 2014. Usaha Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kreativitas Guru Dalam Pembelajran Di Sekolah. Jurnal Administrasi. Vol. 2. No. 1

Pendi, Y.O. 2020. Merdeka Belajar Yang Tercermin Dalam Kompetensi Profesional Guru Bahasa Inggris SMP Negeri 01 Sedayu. Prosiding Seminar Nasional. Yogyakarta, 7 Maret 2020

Prastitasari, h dan Purwanti, R. (2020). Hambatan Autentik Asesmen Dalam Proses Pembelajaran. Semi-nar Nasional Kolaborasi PGSD, Magister

Manajemen Pendidikan, PG PAUD, Dan Magister PG PAUD Universitas Lambung Mangkurat, 104, 289–296.

Ramadania, F dan Dana Aswadi. 2020. Blended Learning Dalam Merdeka Belajar Teks Eksposisi. Jurnal bahasa, sastra dan pengajarannyo. Vol. 5. No. 1

Rijali, A. 2018. Analisis data kualitatif. Jurnal alhadharah vol. 7. No.

Saleh, M. 2020. Merdeka Belajar Ditengah Covid-19. Prosiding Seminar Nasional Hardiknas, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fip Ung. 2020.

Sesfao, M. 2020. Perbandingan Pemikiran Pendidikan Paulo Freire Dengan Ajaran Tamansiswa Dalam Implementasi Merdeka Belajar. Prosiding Seminar Nasional. Yogyakarta, 7 Maret 2020

Shihab, N. 2020. Merdeka Belajar Diruang Kelas. Tanggerang Selatan: Literati. Siswanto. 2011. Tingkat Kesiapan Mengajar Mahasiswa Prodi Pendidikan

Akuntansi Fakultas Ilmu Sosial Dan Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Akuntan-si Indonesia. Vol. 9. No. 2.

Sugiyono. 2018. Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta, cv

Syarifuddin. 2015. Guru profesional: dalam tugas pokok dan fungsi (tupoksi).Jurnal kajian ilmu dan budaya islam. Vol. 3. No. 1

Yamin, M Dan Syahir. 2020. Pembangunan Pendidikan Merdeka Belajar (Telaah Metode Pembelajaran). Jurnal Ilmiah Mandala Education. Vol.6. No. 1

Yanuarsari, R, Iwan Asmadi, Hendi Suhendraya Muchtar, Rita Sulastini. 2021. Peran Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka Dalam Meningkatkan Kemandirian Desa. Jurna Basicedu. Vol. 5 No. 6