Meningkatkan Aktifitas dan Hasil Belajar Siswa SD 220 Bengkulu Utara Pada Pembelajaran “Tubuhku” Melalui Media Gambar
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktifitas dan hasil belajar peserta didik kelas I SD Negeri 220 bengkulu Utara. Jenis penelitian nini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Tiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan observasi. Pengumpulan data melalui tes untuk mendapatkan data hasil belajar peserta didik, sedangkan pengumpulan data melalui observasi untuk mendapatkan data aktifitas peserta didik. Pembelajaran melalui media gambar dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik dari siklus I peserta didik yang tuntas mencapai 28,58 %, sedangkan pada siklus II peserta didik yang tuntas mencapai 76,20 %, ada peningkatan sebesar 47,62%. Begitu pula dengan aktifitas peserta didik, terjadi perubahan yang positif pada sikapnya dalam proses pembelajaran melalui media gambar. Pada siklus I memperoleh nilai 60, sedangkan pada siklus II memperoleh nilai 70. Jadi ada peningkatan 10 poin.
Authors who publish with JPT: Jurnal Pendidikan Tematik journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the JPT: Jurnal Pendidikan Tematik journal right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors can enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or edit it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) before and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
