PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) NEGERI 2 KOTA BENGKULU
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Matematika Dengan Pendekatan Saintifik untuk Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Negeri 2 Kota Bengkulu pada materi persamaan dan fungsi kuadrat yang valid, praktis dan efektif. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan (Research and Development) dengan model Borg and Gall Sugiyono.
Berdasarkan hasil penilaian produk dari validator ahli materi diperoleh hasil rata-rata 89,03% kriteria “Sangat Valid”, dan hasil penilaian produk dari validator ahli media diperoleh hasil rata-rata 91,70% kriteria “Sangat Valid”. Pada lembar angket kepraktisan guru diperoleh hasil sebesar 92,11% kriteria “Sangat Praktis”, dan pada lembar angket kepraktisan 27 peserta didik diperoleh hasil sebesar 87,58% kriteria “Sangat Praktis”.
Sedangkan hasil tes belajar peserta didik memperoleh nilai N-Gain untuk kelas ekspremen memperoleh nilai rata-rata 0,81 kriteria “Tinggi” dan untuk nilai N-Gain kelas kontrol memproleh nilah rata-rata sebesar 0,63 kriteria “Sedang”, uji-t nilai yang diperoleh adalah 0.000 sedangkan taraf ???? = 0,05. Berdasarkan hasil uji hipotesis dengan indefendent samples test tersebut dinyatakan bahwa hipotesis penelitian diterima karena nilai 0,000 < 0,05. ditolak dan diterima peningkatan hasil belajar matematika siswa menggunakan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Matematika Dengan Pendekatan Saintifik lebih baik dibandingkan dengan siswa yang belajar melalui pembelajaran biasa dan dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan efektif untuk digunakan.
References
Al-Tabany, T. I. B. (2017). Mendesain model pembelajaran inovatif, progresif, dan konteksual. Prenada Media.
Atsnan, M. F., & Gazali, R. Y. (2013, November). Penerapan pendekatan scientific dalam pembelajaran matematika SMP kelas VII materi bilangan (pecahan). In Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika dengan tema” Penguatan Peran Matematika dan Pendidikan Matematika untuk Indonesia yang Lebih Baik" pada tanggal 9 November 2013 di Jurusan Pendidikan Matematika FMIPA UNY (pp. 978-979).
Fransisca, R., & Fauziah, Y. Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (Lkpd) Berbasis Pendekatan Saintifik untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis pada Materi Dunia Tumbuhan (Plantae) Kelas X SMA. Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 3(2), 1-14.
Gustina, Wawancara dengan Guru Matematika SMK Negeri 2 Kota Bengkulu, 8 Desember 2022.
Kurniawan, D., Karlimah, K., & Suryana, Y. (2015). Penerapan media komik matematika terhadap peningkatan pemahaman konsep perkalian dan pembagian bilangan cacah di sekolah dasar. JP3M (Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pengajaran Matematika), 1(1), 1-6.
Pratiwi, M. N. (2015). Pengembangan lembar kegiatan siswa berbasis pendekatan saintifik pada materi pencatatan transaksi perusahaan manufaktur. Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK), 3(1).
Putra, O. D., Darlius, D., & Harlin, H. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran E-Modul Interaktif Pada Mata Kuliah Sistim Pemindah Tenaga Di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin Fkip Universitas Sriwijaya. Jurnal Pendidikan Teknik Mesin, 4(1).
Sugiyono. Metode Penelitian & Pengembangan (Bandung: Alfabeta, 2015).
Sugiyono. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, kualitatif dan R&D), (Bandung: Alfabeta, 2017).
Syarifah, S. (2017). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berorientasi Nilai-Nilai Agama Islam melalui Pendekatan Inkuiri Terbimbing Materi trigonometri (Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung).
Umbaryati, U. (2016, February). Pentingnya LKPD pada pendekatan scientific pembelajaran matematika. In PRISMA, prosiding seminar nasional matematika (pp. 217-225).
Yuberti, Y. (2017). Peer Review Pengantar Metodologi Penelitian Pendidikan Matematika dan Sains.
Authors who publish with JPT: Jurnal Pendidikan Tematik journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the JPT: Jurnal Pendidikan Tematik journal right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors can enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or edit it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) before and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
