Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui pengaruh gaya kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap kinerja guru di SMP Negeri di Kecamatan Sungai Rotan; 2) mengetahui pengaruh motivasi kerja terhadap kinerja guru di SMP Negeri di Kecamatan Sungai Rotan; 3) mengetahui pengaruh gaya kepemimpinan Kepala Sekolah dan motivasi kerja terhadap kinerja guru di SMP Negeri di Kecamatan Sungai Rotan. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Data dianalisis menggunakan rumus regresi linear berganda. Penelitian ini menunjukkan bahwa 1) ada pengaruh gaya kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap kinerja guru. Maksudnya yaitu semakin tinggi gaya kepemimpinan Kepala Sekolah, maka kinerja guru akan semakin menurun, 2) ada pengaruh motivasi terhadap kinerja guru. Maksudnya yaitu semakin tinggi motivasi maka kinerja guru akan semakin meningkat, 3) ada pengaruh gaya kepemimpinan dan motivasi terhadap kinerja guru. Dengan demikian gaya kepemimpinan Kepala Sekolah dan motivasi kerja dapat mempengaruhi kinerja guru dengan presentase 34.3%, jika mencapai 100% maka bersisa 65,7% yang disebabkan faktor-faktor lain yang tidak diteliti pada penelitian ini.
References
Andriani, S., Kesumawati, N., & Kristiawan, M. (2018). The Influence of the Transformational Leadership and Work Motivation on Teachers Performance. International Journal of Scientific & Technology Research, 7(7).
Aprilana, E. R., Kristiawan, M., & Hafulyon, H. (2017). Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam Mewujudkan Pembelajaran Efektif di Madrasah Ibtidaiyyah Rahmah El Yunusiyyah Diniyyah Puteri Padang Panjang. ELEMENTARY: Islamic Teacher Journal, 4(1).
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Asvio, N., Yamin, M., & Risnita. (2019). Influence of Leadership Style, Emotional Intelligence and Job Satisfaction toward Organizational Commitment (Survey at SMA Muhammadiyah South Sumatera). International Journal of Scientific & Technology Research 8 (8).
Danim, S. (2008). Kinerja Staff dan Organisasi. Bandung: Pustaka Setia.
Darmiati, D., Kristiawan, M., & Rohana, R. (2020). The Influence of School Leadership and Work Motivation toward Teacher’s Discipline. Journal of Social Work and Science Education, 1(1), 32-44. Retrieved from https://ejournal.karinosseff.org/index.php/jswse/article/view/8
Mulyono. (2008). Manajemen Administrasi & Organisasi Pendidikan, Yogyakarta: Ar- Ruzz media Group.
Murkatik, K., Harapan, E., & Wardiah, D. (2020). The Influence of Professional and Pedagogic Competence on Teacher’s Performance. Journal of Social Work and Science Education, 1(1), 58-69. Retrieved from https://ejournal.karinosseff.org/index.php/jswse/article/view/10
Rahmadoni, J. (2018). Isu Global Manajemen Pembiayaan Pendidikan di SD Indonesian Creative School Pekanbaru. Jurnal Manajemen, Kepemimpinan dan Supervisi Pendidikan 3(2), Juli-Desember 2018.
Rohiat. (2008) Kecerdasan Emosional Kepemimpinan Kepala Sekolah (Bandung: PT Refika Aditama.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta.
Tobari., Kristiawan, M. & Asvio, N. (2018). The Strategy of Headmaster on Upgrading Educational Quality in Asean Economic Community (AEC) Era. International Journal of Scientific & Technology Research 7 (4).
Yuliani, T. & Kristiawan, M. (2016). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Membina Kompetensi Sosial (Pelayanan Prima) Tenaga Administrasi Sekolah. JMKSP Vol. 1, No. 2
Copyright (c) 2023 ISEJ : Indonesian Science Education Journal
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
ISEJ : Indonesian Science Education Journal ini diterbitkan oleh Yayasan Darussalam Bengkulu dan Disebarluaskan dengan perijinan dibawah Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
