Development of a Digital Literacy Assessment Instrument for Junior High School Students Using Zep Quiz Media in Ecoprint Batik Learning
Keywords:
Digital Literacy; Assessment Instrument; Zep Quiz; Ecoprint Batik; Science Learning
Abstract
Digital literacy has become an essential competency for students in the 21st century, particularly in science learning that integrates technology and contextual learning resources. However, appropriate assessment instruments to measure students’ digital literacy skills are still limited. This study aimed to develop a valid and reliable instrument for assessing junior high school students’ digital literacy skills using Zep Quiz media in the context of ecoprint batik learning. The research employed a Research and Development (R&D) method using the Borg and Gall model, which was modified into several stages: problem analysis, planning, product design, expert validation, product revision, small-scale testing, operational revision, and large-scale testing. The participants of this study were 125 junior high school students. Data were collected through observation, questionnaires, and digital literacy assessment tests. The results of expert validation indicated that the developed instrument was highly valid. Item validity analysis showed that all test items met the validity criteria. Furthermore, the reliability coefficient of the multiple-choice test in the large-scale trial reached 0.762, which is categorized as high reliability. These findings indicate that the developed instrument is valid, reliable, and feasible to measure students’ digital literacy skills in science learning using Zep Quiz media integrated with ecoprint batik materials.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Ambarwati, Y. F., & Ismiyati, I. (2021). Analisis butir soal pilihan ganda ulangan akhir semester genap mata pelajaran kearsipan. Measurement in Educational Research, 1(2), 64–75. https://doi.org/10.33292/meter.v1i2.144
Annisa, A., Wahyuni, S., & Ahmad, N. (2023). Pengembangan instrumen penilaian berbantuan Quizwhizzer untuk mengukur kemampuan berpikir kreatif siswa SMP pada materi gerak dan gaya. Paedagoria: Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan, 14(3), 213–225.
Damaianti, V., Simatupang, Y. J., Wahyuni, S., & Putriani, A. (2024). Pengembangan instrumen literasi membaca autentik berbantuan aplikasi Quizizz. Journal Visipena, 15(2), 219–235.
Dewi, A. P., & Sumadi, C. D. (2023). Pengaruh model project-based learning tema 2 terhadap hasil belajar siswa kelas IV UPTD SDN Klampis Timur Bangkalan. Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan, 1(4), 343–359. https://doi.org/10.55606/lencana.v1i4.2388
Dewi, Y. R., Wahidin, W., Badriah, L., & Hernawati, D. (2025). Profil pembelajaran berbasis etnosains dalam pewarnaan ecoprint untuk meningkatkan sikap peduli lingkungan. Edutech: Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi, 5(1), 54–63. https://doi.org/10.51878/edutech.v5i1.4535
Dola, D., Wardani, H., Siregar, N., & Warahma, A. (2025). Penerapan media pembelajaran interaktif berbasis Zep Quiz untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi kegiatan ekonomi kelas V. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pembelajaran, 7(3), 527–535.
Firdaus, F. M., Wahidin, W., Ramdani, D., Hernawati, D., & Badriah, L. (2025). Profil keterampilan literasi digital peserta didik dalam pembelajaran IPA. Science: Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA, 4(4), 697–707. https://doi.org/10.51878/science.v4i4.4252
Fitroh, I., Disman, Komalasari, K., & Ruhimat, M. (2024). The digital literacy instruments for university students. Journal of Education Technology, 7(4), 653–661. https://doi.org/10.23887/jet.v7i4.67099
Hasanah, U., Safitri, I., & Harahap, R. D. (2023). Analisis karakter gemar membaca terhadap kemampuan literasi digital siswa SMP. Semantik, 12(2), 189–202. https://doi.org/10.22460/semantik.v12i2.p189-202
Husen, F. A., & Wulandari, F. (2025). Pengaruh media game edukasi Zep Quiz terhadap pemahaman konsep IPA siswa di sekolah dasar pada materi perubahan wujud benda. Jurnal Pendidikan MIPA, 15(3), 940–947. https://doi.org/10.37630/jpm.v15i3.3051
Husna, U. H., & Ducha, N. (2025). Pengembangan instrumen penilaian untuk mengukur kemampuan literasi siswa SMA kelas XI pada materi sistem ekskresi. Jurnal Pendidikan Biologi, 14(1).
Laksana, D. N. L., Qondias, D., & Oka, G. P. A. (2025). Desain penelitian pengembangan pendidikan. PT Nasya Expanding Management.
Makhdum, M. (2022). Literasi sains dan digital dalam pembelajaran IPA melalui window shopping berbantuan flyer maker. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 6(3), 963–976. https://doi.org/10.26811/didaktika.v6i3.718
Mardiani, E., Mokodenseho, S., Matiala, T. F., Limbalo, S. S. A., & Mokodompit, N. Y. (2024). Implementation of digital science and literacy teaching in developing science literacy in middle school students in Indonesia. The Eastasouth Journal of Learning and Educations, 2(1), 63–74. https://doi.org/10.58812/esle.v2i01.228
Masullah, B. D., Zuhry, L. H., Usman, L. H., & Maulana, M. G. (2024). Analisis butir soal ujian akhir semester mata pelajaran matematika SMP Negeri 6 Praya Timur. ELIPS: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(2).
Muhassin, M., & Sulistyawati, A. (2024). Peningkatan kreativitas dan kesadaran lingkungan melalui edukasi pembuatan ecoprint bagi siswa di Desa Sumber Agung, Kecamatan Way Sulan, Kabupaten Lampung Selatan. SAKALIMA: Pilar Pemberdayaan Masyarakat Pendidikan, 1(1), 50–63. https://doi.org/10.70211/sakalima.v1i1.111
Qoidah, N. N., Astalini, A., & Kurniawan, D. A. (2024). Identifikasi kemampuan literasi digital siswa pada pembelajaran IPA. Edu-Sains: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, 13(1), 33–39. https://doi.org/10.22437/jmpmipa.v13i1.29759
Rahmaniah, N., Oktaviani, A. M., Arifin, F., Fitriyani, F., Jamaludin, G. M., Triana, H., Jayadi, J., Misyanto, M. S., Abustang, P. B., Manurung, A. S., Wafigni, N., Waluyo, W., Wijaya, S., & Patras, W. Y. E. (2023). Berpikir kritis dan kreatif: Teori dan implementasi praktis dalam pembelajaran. Publica Indonesia Utama.
Rubiyanto, D., Wicaksono, W. P., Musawwa, M. M., Fitri, N., Yulirohyami, Y., Isnaini, N., Wijaya, A. R., Tohari, T., & Dimas, M. (2023). Pengembangan UMKM berbasis minyak atsiri dan bahan alami. Deepublish Digital.
Safitri, F., Ramlah, R., Sandy, W., & Siregar, A. C. (2025). Literasi digital dalam dunia pendidikan. PT Sonpedia Publishing Indonesia.
Wahyuni, S., Wulandari, E. U. P., Rusdianto, R., Fadilah, R. E., & Yusmar, F. (2022). Pengembangan mobile learning module berbasis Android untuk meningkatkan literasi digital siswa SMP. LENSA (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA, 12(2), 125–134. https://doi.org/10.24929/lensa.v12i2.266
Widyaningrum, D., Smaragdina, A. A., Rizky, D. D., Ardiansyah, Y. E., & Prasasti, F. A. M. (2025). Meningkatkan motivasi belajar siswa menggunakan Zep Quiz pada pembelajaran informatika di SMP. Jurnal Pendidikan Informatika, 10.
Zulfiana, S., Gunamantha, I. M., & Putrayasa, I. B. (2023). Pengembangan instrumen kemampuan berpikir tingkat tinggi dan literasi sains pada pembelajaran IPA kelas V SD. PENDASI: Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 7(1), 13–24. https://doi.org/10.23887/jurnal_pendas.v7i1.1384
Annisa, A., Wahyuni, S., & Ahmad, N. (2023). Pengembangan instrumen penilaian berbantuan Quizwhizzer untuk mengukur kemampuan berpikir kreatif siswa SMP pada materi gerak dan gaya. Paedagoria: Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan, 14(3), 213–225.
Damaianti, V., Simatupang, Y. J., Wahyuni, S., & Putriani, A. (2024). Pengembangan instrumen literasi membaca autentik berbantuan aplikasi Quizizz. Journal Visipena, 15(2), 219–235.
Dewi, A. P., & Sumadi, C. D. (2023). Pengaruh model project-based learning tema 2 terhadap hasil belajar siswa kelas IV UPTD SDN Klampis Timur Bangkalan. Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan, 1(4), 343–359. https://doi.org/10.55606/lencana.v1i4.2388
Dewi, Y. R., Wahidin, W., Badriah, L., & Hernawati, D. (2025). Profil pembelajaran berbasis etnosains dalam pewarnaan ecoprint untuk meningkatkan sikap peduli lingkungan. Edutech: Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi, 5(1), 54–63. https://doi.org/10.51878/edutech.v5i1.4535
Dola, D., Wardani, H., Siregar, N., & Warahma, A. (2025). Penerapan media pembelajaran interaktif berbasis Zep Quiz untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi kegiatan ekonomi kelas V. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pembelajaran, 7(3), 527–535.
Firdaus, F. M., Wahidin, W., Ramdani, D., Hernawati, D., & Badriah, L. (2025). Profil keterampilan literasi digital peserta didik dalam pembelajaran IPA. Science: Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA, 4(4), 697–707. https://doi.org/10.51878/science.v4i4.4252
Fitroh, I., Disman, Komalasari, K., & Ruhimat, M. (2024). The digital literacy instruments for university students. Journal of Education Technology, 7(4), 653–661. https://doi.org/10.23887/jet.v7i4.67099
Hasanah, U., Safitri, I., & Harahap, R. D. (2023). Analisis karakter gemar membaca terhadap kemampuan literasi digital siswa SMP. Semantik, 12(2), 189–202. https://doi.org/10.22460/semantik.v12i2.p189-202
Husen, F. A., & Wulandari, F. (2025). Pengaruh media game edukasi Zep Quiz terhadap pemahaman konsep IPA siswa di sekolah dasar pada materi perubahan wujud benda. Jurnal Pendidikan MIPA, 15(3), 940–947. https://doi.org/10.37630/jpm.v15i3.3051
Husna, U. H., & Ducha, N. (2025). Pengembangan instrumen penilaian untuk mengukur kemampuan literasi siswa SMA kelas XI pada materi sistem ekskresi. Jurnal Pendidikan Biologi, 14(1).
Laksana, D. N. L., Qondias, D., & Oka, G. P. A. (2025). Desain penelitian pengembangan pendidikan. PT Nasya Expanding Management.
Makhdum, M. (2022). Literasi sains dan digital dalam pembelajaran IPA melalui window shopping berbantuan flyer maker. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 6(3), 963–976. https://doi.org/10.26811/didaktika.v6i3.718
Mardiani, E., Mokodenseho, S., Matiala, T. F., Limbalo, S. S. A., & Mokodompit, N. Y. (2024). Implementation of digital science and literacy teaching in developing science literacy in middle school students in Indonesia. The Eastasouth Journal of Learning and Educations, 2(1), 63–74. https://doi.org/10.58812/esle.v2i01.228
Masullah, B. D., Zuhry, L. H., Usman, L. H., & Maulana, M. G. (2024). Analisis butir soal ujian akhir semester mata pelajaran matematika SMP Negeri 6 Praya Timur. ELIPS: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(2).
Muhassin, M., & Sulistyawati, A. (2024). Peningkatan kreativitas dan kesadaran lingkungan melalui edukasi pembuatan ecoprint bagi siswa di Desa Sumber Agung, Kecamatan Way Sulan, Kabupaten Lampung Selatan. SAKALIMA: Pilar Pemberdayaan Masyarakat Pendidikan, 1(1), 50–63. https://doi.org/10.70211/sakalima.v1i1.111
Qoidah, N. N., Astalini, A., & Kurniawan, D. A. (2024). Identifikasi kemampuan literasi digital siswa pada pembelajaran IPA. Edu-Sains: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, 13(1), 33–39. https://doi.org/10.22437/jmpmipa.v13i1.29759
Rahmaniah, N., Oktaviani, A. M., Arifin, F., Fitriyani, F., Jamaludin, G. M., Triana, H., Jayadi, J., Misyanto, M. S., Abustang, P. B., Manurung, A. S., Wafigni, N., Waluyo, W., Wijaya, S., & Patras, W. Y. E. (2023). Berpikir kritis dan kreatif: Teori dan implementasi praktis dalam pembelajaran. Publica Indonesia Utama.
Rubiyanto, D., Wicaksono, W. P., Musawwa, M. M., Fitri, N., Yulirohyami, Y., Isnaini, N., Wijaya, A. R., Tohari, T., & Dimas, M. (2023). Pengembangan UMKM berbasis minyak atsiri dan bahan alami. Deepublish Digital.
Safitri, F., Ramlah, R., Sandy, W., & Siregar, A. C. (2025). Literasi digital dalam dunia pendidikan. PT Sonpedia Publishing Indonesia.
Wahyuni, S., Wulandari, E. U. P., Rusdianto, R., Fadilah, R. E., & Yusmar, F. (2022). Pengembangan mobile learning module berbasis Android untuk meningkatkan literasi digital siswa SMP. LENSA (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA, 12(2), 125–134. https://doi.org/10.24929/lensa.v12i2.266
Widyaningrum, D., Smaragdina, A. A., Rizky, D. D., Ardiansyah, Y. E., & Prasasti, F. A. M. (2025). Meningkatkan motivasi belajar siswa menggunakan Zep Quiz pada pembelajaran informatika di SMP. Jurnal Pendidikan Informatika, 10.
Zulfiana, S., Gunamantha, I. M., & Putrayasa, I. B. (2023). Pengembangan instrumen kemampuan berpikir tingkat tinggi dan literasi sains pada pembelajaran IPA kelas V SD. PENDASI: Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 7(1), 13–24. https://doi.org/10.23887/jurnal_pendas.v7i1.1384
Published
2026-05-07
How to Cite
Wahyuni, S., Dika Ning Pratiwi, & Julia Astutik. (2026). Development of a Digital Literacy Assessment Instrument for Junior High School Students Using Zep Quiz Media in Ecoprint Batik Learning. ISEJ : Indonesian Science Education Journal, 7(2), 51-65. https://doi.org/10.62159/isej.v7i2.1922
Section
Articles
Copyright (c) 2026 Sri Wahyuni, Dika Ning Pratiwi, Julia Astutik
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Authors who publish with ISEJ: Indonesian Science Education Journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the ISEJ: Indonesian Science Education Journal right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors can enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or edit it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) before and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
_(3).png)
