Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dengan Model Pembelajaran Card Group Pada Materi Mengagungkan Allah Swt Dengan Tunduk Pada Perintah-Nya Siswa Kls 7 A Di Smpn 20 Kota Bengkulu

  • Yuliasmi SMPN 20 Kota Bengkulu
DOI: https://doi.org/10.62159/jpi.v3i3.984
Keywords: Hasil Belajar,, Card Group

Abstract

                Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar materi Mengagungkan Allah Swt Dengan Tunduk Pada Perintah-Nya Siswa a kelas 7 A SMPN 20 Kota Bengkulu. Penelitian ini menggunakan metode  Penelitian Tindakan (action Research) terdiri dari 2 (dua) siklus. Setiap siklus terdiri dari beberapa tahapan yakni Perencanaan, Pelaksanaan, Pengamatan, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa  dengan model pembelajaran card group dapat meningkatkan hasil belajar materi mengagungkan allah swt dengan tunduk pada perintah-nya siswa kelas 7 A SMPN 20 Kota Bengkulu dilihat pada siklus I dengan rata-rata 76,08 dan presentase ketuntasan hasil belajar siswa meningkat sebesar 80,78% dan siswa yang belum tuntas sebesar 19,23% kemudian siklus II mengalami peningkatan dengan nilai rata-rata 74,05 dan presentase ketuntasan belajar siswa mengalami peningkatan sebesar 100% dan sehingga tidak ada siswa yang belum tuntas.

References

Astuti, Ria dkk, 2013, Analisis Pengaruh Tingkat Suku Bunga, Nilai Tukar Rupiah, Inflasi, dan Indeks Bursa Internasional Terhadap IHSG, Diponegoro Journal Of Social And Politic Of Science, Hal 1-8
Sumardjono. 2017. Peebedaan Pengaruh Model Student Teams Achievement Division (STAD) dan Number Heads Together (NHT) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SD. Scholaria, Vol. 7, No. 3, 267-275.
Hasan, Muhammad dkk. (2021). Media Pembelajaran. Tahta Media Group:Klaten.
Mashami, R.A., Andayani, Y., & Sofia, B.F.D. 2014. Pengembangan Media Kartu Koloid untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Kependidikan, 13(4), 407-414
Sutopo Purwo, M.Si, APU. 2016. Evaluasi Penanggulangan Bencana 2015 Dan Prediksi Bencana 2016. Badan Nasional Penanggulangan Bencana. Jakarta
Nurani. 2013. Dasar Konsep Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta : Indeks
Salirawati, D. (2004). Penyusunan dan Kegunaan LKS Dalam Proses Pembelajaran. Jurrnal Online, 4. https://doi.org/10.1021/ic034857j
Sanjaya, Wina. (2016). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group
Published
2023-12-03
How to Cite
Yuliasmi. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dengan Model Pembelajaran Card Group Pada Materi Mengagungkan Allah Swt Dengan Tunduk Pada Perintah-Nya Siswa Kls 7 A Di Smpn 20 Kota Bengkulu. JPI : Jurnal Pustaka Indonesia, 3(3), 13-20. https://doi.org/10.62159/jpi.v3i3.984
Issue
Vol. 3 No. 3 (2023): Desember
Section
Articles

Authors who publish with JPI: Jurnal Pustaka Indonesia journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the JPI: Jurnal Pustaka Indonesia journal right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors can enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or edit it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) before and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.