Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif (Cooperative Learning) Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Materi Teks Eksplanasi Siswa Kelas Viii D Di Mts Al-Quran Harsallakum Kota Bengkulu

Abstract

Pembelajaran adalah suatu konsep dari dua dimensi kegiatan yaitu belajar dan mengajar yang harus direncanakan atau diaktualisasikan, serta diarahkan pada pencapaian tujuan dan penguasaan sejumlah kompetensi dan indikatornya sebagai gambaran hasil belajar. tentu harus adanya suatu model pembelajaran, dalam hal ini salah satu penerapan yang dilakukan yaitu model pembelajaran kooperatif.  Penerapan pembeajaran ini pasti memiliki faktor penghambat dan faktor pendukung. Adapun tujuan penelitian ini dilakukan adalah untuk mengetahui bagaimana penerapan, faktor penghambat dan faktor pendukung pembelajaran kooperatif dalam pembelajaran bahasa Indonesia materi teks eksplanasi siswa Kelas VIII D MTs. Al-Quran Harsallakum Kota Bengkulu. Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dengan melakukan Observasi guru, siswa dan kelas, wawancara dan dokumentasi. Subjek penelitian ini adalah guru bidang studi bahasa Indonesia dan siswa kelas VIII D. Teknik keabsahan data yaitu triangulasi sumber dengan cara penegecekan data yang diperoleh. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan penulis kepada guru dan siswa Kelas  VIII D MTs. Al-Quran Harsallakum Kota Bengkulu. Penerapan model pembelajaran kooperatif dilaksanakan secara ideal hal ini telah dibuktikan dengan adanya wawancara penulis kepada guru, serta pemantauan yang dilaksanakan ketika proses belajar mengajar berlangsung dan faktor pendukungnya adalah antusias peserta didik dalam mengikuti pembelajaran, serta sarana dan pra-sarana yang memadai dan faktor penghambatnya adalah minimny pengetahuan karna tidak adanya jaringan internet.