Pengaruh Penggunaan Media Powerpoint Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Materi Surat Pribadi dan Surat Dinas pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 20 Kota Bengkulu

  • Nur Baiti Universitas Islam Negeri (UIN) Fatmawati Sukarno Bengkulu
  • Heny Friantary Universitas Islam Negeri (UIN) Fatmawati Sukarno Bengkulu
  • Hengki Satrisno Universitas Islam Negeri (UIN) Fatmawati Sukarno Bengkulu
DOI: https://doi.org/10.62159/jpi.v3i1.760
Keywords: Media Powerpoint, Hasil Belajar Bahasa Indonesia, Surat Pribadi, Surat Dinas

Abstract

Permasalahan yang dibahas dalam skripsi ini bertujuan untuk mengetahui apakah Ada pengaruh penggunaan media powerpoint terhadap Hasil belajar Bahasa Indonesia materi surat pribadi dan surat dinas Pada Siswa Kelas VII SMPN 20 Kota Bengkulu. Metode dalam penelitian ini adalah Kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Eksperimental Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII 20 Kota Bengkulu dan sampel berjumlah 62 siswa. Variabel bebas dalam penelitian ini yaitu Powerpoint dan Variabel terikat yaitu hasil belajar bahasa indonesia materi Surat Pribadi dan Surat Dinas pada siswa kelas VII SMPN 20 Kota Bengkulu. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan Tes (Pre-Test dan Post-Test) untuk Varibabel Y. Analisis data (Validitas, Reliabelitas, Hasil Nilai dan uji Prasyarat) dalam penelitian ini menggunakan program SPSS 24. Dari hasil analisis Wilcoxon Signed Rank Test diketahui pada kelas Eksperimen Asymp.Sig(2-tailed) bernilai .000 < 0,05 sedangkan pada kelas kontrol didapat Asymp.Sig(2-tailed) bernilai .000 < 0,05 karena nilai Asymp.Sig(2-tailed) < 0,05 maka ada perbedaan hasil belajar siswa Pretest dan posttest. Hasil analisi  Mann Whitney  didapat nilai Asymp.Sig(2tailed) adalah .000 < 0,05 Karena nilai Sig(2tailed) lebih kecil dari (<) 0,05 maka hipotesis penelitian (Ha) diterima dan hipotesis (Ho) ditolak. Yang artinya “Ada pengaruh penggunaan media powerpoint terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia  materi surat pribadi dan surat dinas Pada Siswa Kelas VII SMPN 20 Kota Bengkulu (pada  siswa kelas eksperimen)

 

Author Biographies

Nur Baiti, Universitas Islam Negeri (UIN) Fatmawati Sukarno Bengkulu

 

 

Heny Friantary, Universitas Islam Negeri (UIN) Fatmawati Sukarno Bengkulu

 

 

Hengki Satrisno, Universitas Islam Negeri (UIN) Fatmawati Sukarno Bengkulu

 

 

References

Jalinus, Nizwardi dan Ambiyar. 2016. Media dan Sumber Pembelajaran. Jakarta: Kencana.

Pranowo. 2014. Teori Belajar Bahasa. Yogyakarta:Pustaka Pelajar.

Purba, Ramen A dan Imam Rofiki. dkk. 2020. Pengantar Media Pembelajaran. Sumatera Utara :Yayasan Kita Menulis.

Purnomo, Rochmat Aldy. 2017. Analisis Statistik Ekonomi dan Bisnis dengan SPSS. Ponorogo:CV.WADE GROUP.

Sugiyono. 2015. Metode penelitian kuantitatif, kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Yunita, Sri. 2020. Media Pembelajaran Matematika Berbasis Tik. Malang: Ahlimedia Perss.
Published
2023-04-04
How to Cite
Baiti, N., Friantary, H., & Satrisno, H. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Powerpoint Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Materi Surat Pribadi dan Surat Dinas pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 20 Kota Bengkulu. JPI : Jurnal Pustaka Indonesia, 3(1), 7-14. https://doi.org/10.62159/jpi.v3i1.760
Issue
Vol. 3 No. 1 (2023): April
Section
Articles

Authors who publish with JPI: Jurnal Pustaka Indonesia journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the JPI: Jurnal Pustaka Indonesia journal right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors can enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or edit it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) before and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.