Korelasi Antara Penguasaan Kosakata Dengan Kemampuan Berbicara Siswa Kelas Viii Di Smp Negeri 07 Seluma
Abstract
Tujuan dalam penelitian ini yaitu untuk mengetahui korelasi antara penguasaan kosakata dengan kemampuan berbicara bahasa Indonesia siswa kelas VIII di SMP Negeri 07 Seluma. Jenis penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode pendekatan bersifat korelasi. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, pre test dan post test dengan jumlah sampel 70 siswa, product moment analysis, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh penghitungan data yang dianalisis menggunakan Microsoft Excel, dengan hasil perhitungan thitung 3,536 dengan nilai ttabel 1,99547, dengan tingkat variabel penguasaan kosakata diperoleh kategori sedang dengan nilai presentase 51% dan tingkat variabel kemampuan berbicara diperoleh kategori tinggi dengan nilai presentase 50%. Dari hasil perhitungan hubungan penguasaan kosakata dengan kemampuan berbicara, diperoleh nilai sebesar 0,3925 yaitu dimana pada tabel interprestasi nilai “r” termasuk dalam kategori koreasi lemah (kecil), kemudian setelah dilakukan uji t barulah diketahui besaran tingkat signifikansi korelasinya, yaitu thitung sebesar 3,536 dengan taraf signifikansi 5% maka diperoleh nilai ttabel sebesar 1,99547. Oleh karena itu thitung > ttabel, yaitu 3,536 > 1,99547 maka dalam penelitian ini Ha di terima dan Ho di tolak. Disimpulkan bahwa terdapat korelasi yang signifikan antara penguasaan kosakata dengan kemampuan berbicara siswa di SMP Negeri 07 Seluma.
References
Ulfa, Miftahul. (2021). “Korelasi Penguasaan Kosakata dengan Kemampuan Menulis Teks Narasi Siswa Kelas VII MTS Negeri 5 Bariang Roa-Roa”. Proposal. Universitas Negeri Padang.
Aninditya. (2017). Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi Berbasis Pembelajaran Aktif. Jakarta: Prenadamedia Group.
Anwar, Saifuddin. (2008). Reliabilitas dan Validitas. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Aziz, Achmad Fani. (2011). “Korelasi Antara Penguasaan Kosakata Dengan Kemampuan Berbicara Bahasa Jepang Siswa Kelas XI Bahasa SMA Negeri 1 Purwareja Klampok Banjarnegara”. Skripsi Bahasa dan Sastra Asing. Universitas Negeri Semarang.
Hidayati, Nurul. (2013). “Pengaruh Penguasaan Kosakata Terhadap Keterampilan Berbicara Siswa Kelas VIII di MTs Model Palopo. Skripsi Bahasa Arab. STAIN Palopo.
Huda, Nurul Isnaini dan Nurul. (2020). “Pengembangan Media Pembelajaran Kosakata Bahasa Arab Berbasis Permainan My Happy Route”. Vol. 3 No. 1 Al mi’yar. April.
Jannah, Bambang Prasetyo dan Lina Miftahul. (2014). Metode Penelitian Kuantitatif. Jakarta: Rajawali Pers.
Karnadi, Yufiarti Suci Aprilyati Ruiyat. (2019). “Peningkatan Keterampilan Berbicara dengan Bercerita Menggunakan Komik Elektronik Tematik”. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Volume 3 Issue 2.
Masduki. (2013). “Relasi Makna (Sinonimi, Antonimi, dan Hiponimi) dan Seluk Beluknya”. Universitas Trunojoyo.
Ni’mah, Khoirotun. (2017). “Korelasi Penguasaan Kosakata dengan Kemampuan Berpidato Mahasiswa PBA UNISDA Lamongan”. E-Journal Universitas Islam Darul Ulum Lamongan.
Nurjannah. (2020). “Peningkatan Kemampuan Penguasaan Kosakata Melalui Kartu Huruf Bergambar Siswa Kelas II SDN 5 Soni”. Jurnal Kreatif Tadulako Online. Vol. 4 No. 8.
Rahmat, Tuti Heryani dan Pupu Saeful. (2014). “Pengaruh Media Kartu Kata Terhadap Kemampuan Membaca Dan Penguasaan Kosakata”. Jurnal pendidikan Usia Dini. Volume 8 Edisi I. April.
Resmini, Novi. (2018). “Srategi Meningkatkan Kemampuan Berbicara”. Jurnal. Universitas Pendidikan Indonesia.
Sakkir, Nurlaelah Nurlaelah dan Gemanistiti. (2020). “Model Pembelajaran Respon Verbal dalam Kemampuan Berbicara, Jurnal Pendidikan Edumaspul. Vol. 4-No.1.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: CV Alfabeta.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung : Alfabeta.
Sugiyono. (2019). Statistika Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Sugono, Dendy. (2003). Buku Praktis Bahasa Indonesia. Jakarta: Pusat Bahasa.
Sukirman. (2020). “Tes Kemampuan Keterampilan Menulis dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah”. Jurnal Konsepsi. Vol. 9 No. 2.
Supranto. (2007). Teknik Sampling untuk Survei dan Eksperimen. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Suryani dan Hendryadi. (2020). Metode Riset Kuantitatif. Jakarta: UIN Syarif Hidayatullah.
Tawarik, Oxtapianus. (2021). “Hubungan Penguasaan Kosakata Siswa dengan Kemampuan Berbicara Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 LEDO Tahun Ajaran 2016/2017”. Journal of Educational Learning and Innovation. Volume 1 No. 2 LEDO. 2 September.
Waty, Indah Kurnia. (2018). “Pemakaian Bahasa Pedagang dalam Transaksi Penjualan di Pasar Kedinding Surya Surabaya”. Skripsi Bahasa dan Sastra Indonesia. Universitas Airlangga Surabaya.
Winarmi, Endang Widi. (2018). Teori dan Prakteik Penelitian Kuantitatif Kualitatif. Jakarta: Bumi Aksara.
Wiyanti, Endang. (2014). “Peran Minat Membaca Dan Penguasaan Kosakata Terhadap Keterampilan Berbicara Bahasa Indonesia”. Jurnal Deiksis. Vol. 06 No.02. Mei.
Yaqin, Zubad Nurul. (2017). Bahasa Indonesia Keilmuan. Malang: UIN Maliki Press.
