Pengembangan Bahan Ajar Teks Cerita Rakyat Berbasis Kearifan Lokal Pada Siswa Kelas VII Mts Al-Quran Harsalakum Kota Bengkulu

  • Liza Andriani Universitas Islam Negeri (UIN) Fatmawati Sukarno Bengkulu
  • Heny Friantary Universitas Islam Negeri (UIN) Fatmawati Sukarno Bengkulu
  • Vebbi Andra Universitas Islam Negeri (UIN) Fatmawati Sukarno Bengkulu
DOI: https://doi.org/10.62159/jpi.v3i1.765
Keywords: Pengembangan, Bahan Ajar, Teks Cerita Rakyat, Berbasis Kearifan Lokal

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan kebutuhan pengembanga bahan ajar (2) mengembangkan bahan ajar (3) mendeskripsikan hasil uji validasi (4) mendeskripsikan hasil perbaikan. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan R&D desain pengembangan ADDIE  level/desain 1.hasil penelitian, yaitu siswa dan guru menginginkan bahan ajar berisi1 (1) materi teks cerita rakyat berbasis kearifan lokal (2) penyajian materi menggunakan teks cer4ita rakyat (3) contoh evaluasi, uraian (4) kelengkapan  isi modul (5) mengunakan desain  dan warna  mencolok  (6) bahan  ajar ini terdiri dari tiga bab, yaitu “bab 1 Pendahuluan, bab 2 Materi, dan bab 3 Pentup”. Hasil uji vlidasi dari guru dan ahli yaitu, (1) aspek materi memproleh rata-rata sebesar 64%   (2) aspek bahasa memperoleh rata-rata sebesar 61% (3) aspek media memperoleh rata-rata sebesar 62%. Perbaikn terhadap bahan  ajar, yaitu (1) kesalahan  penulisan (2) penambahan materi (3) perubahan pada warna buku

 

Author Biographies

Liza Andriani, Universitas Islam Negeri (UIN) Fatmawati Sukarno Bengkulu

 

 

Heny Friantary, Universitas Islam Negeri (UIN) Fatmawati Sukarno Bengkulu

 

 

Vebbi Andra, Universitas Islam Negeri (UIN) Fatmawati Sukarno Bengkulu

 

 

References

Hikmarani, M. (2019). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Media Gambar Berupa Rumah Adat Tentang Keragaman Budaya Di Indonesia Pada Pelajaran IPS Di Kelas V SD Negeri 03 Kota Mukomuko. Indonesian Journal of Social Science Education (IJSSE), 1(1), 78–84.

Agus, Beny dkk 2019. Pengembangan Bahan Ajar. Banten: Universitas Terbuka.

Aisyah, Siti. 2020. Bahan Ajar Sebagai Bagian Dalam Kajian Problematika Pembelajaran

Bahasa Indonesia. Jurnal Salaka.vol.2,no.1

Arifin, Zainal. 2010. Metode Penelitian Pendidikan Filosofi. Teori dan Aplikasinya. Surabaya:Lenetera Cendikia.vol.3,no.2

Arikunto, Suharsimin. 2018. Prosedur Penelitian dan Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka cipta.

Daryanto. 2013. Menyususn Modul Bahan Ajar Untuk Persiapan Guru Dalam Mengajar. Yogyakarta: Gava Media.

Eduka guru Tim. 2014. Mega Bank Soal SMP Kelas 1,2,3. Jakarta Selatan: Gramedia.

Eliya, Ixsir. 2020. Bahan Ajar Menyimak Intraktif Berwawasan Kebangsaan Tinjauan Teoretis dan Praktis. Bengkulu: Anggota IKAPI.
Published
2023-04-04
How to Cite
Andriani, L., Friantary, H., & Andra, V. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Teks Cerita Rakyat Berbasis Kearifan Lokal Pada Siswa Kelas VII Mts Al-Quran Harsalakum Kota Bengkulu. JPI : Jurnal Pustaka Indonesia, 3(1), 25-35. https://doi.org/10.62159/jpi.v3i1.765
Issue
Vol. 3 No. 1 (2023): April
Section
Articles

Authors who publish with JPI: Jurnal Pustaka Indonesia journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the JPI: Jurnal Pustaka Indonesia journal right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors can enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or edit it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) before and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.

Most read articles by the same author(s)