Hubungan Penguasaan Kosakata Bahasa Indonesia Terhadap Kemampuan Menulis Cerpen Siswa Kelas 9 MTs Ja-Alhaq Kota Bengkulu

Abstract

Permasalahan yang dibahas dalam skripsi ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat Hubungan atau pengaruh Penguasaan kosakata bahasa Indonesia terhadap kemampuan menulis cerpen siswa Kelas IX MTs Jâ-alHaq Kota Bengkulu. Pendekatan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dan jenis penelitian yang digunakan adalah korelasi. Populasi penelitian berjumlah 362 orang siswa dan Sampel penelitian berjumlah56 orang siswa. Variabel dalam penelitian ini terdiri dari variabel bebas yaitu penguasaan kosakata dan variabel terikat yaitu kemampuan menulis cerpen. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes pilihan ganda untuk varibel X dan tes menulis untuk varibel Y. Untuk pengujian uji penelitian ini menggunakan bantuan program SPSS versi 16,0. Berdasarkan hasil analisis uji t yang diperoleh  nilai sig. penguasaan kosakata (X) yaitu 0,001 yang berarti lebih kecil dari 0,05 (0,001 > 0,05) maka dapat dinyatakan bahwa hipotesis (Ha) di terima dan (Ho) di tolak, artinya penguasaan kosakata berpengaruh signifikan terhadap kemampuan menulis (Y) yang bermakna hubungan  penguasaan kosakata bahasa Indonesia terhadap kemampuan menulis cerpen Kelas 9 MTs Jâ-Alhaq Kota Bengkulu.