Strategi Pembelajaran Guru Pada Pelajaran Bahasa Indonesia Materi Teks Ulasan Siswa Kelas 8 SMPN 24 Kota Bengkulu
Abstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan Strategi pembelajaran guru pada pelajaran Bahasa Indonesia materi teks ulasan siswa kelas VIII SMPN 24 Kota Bengkulu. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan observai, wawancara dan dokumentasi. Subyek penelitian ini yaitu guru bahasa Indonesia kelas VIII SMPN 24 Kota Bengkulu. Penelitian ini dilaksanakan di SMPN 24 Kota Bengkulu padatanggal 26April s/d 10 Juni 2022. Penelitian ini dilaksanakan dengan kolaborasi antara peneliti dan guru Bahasa Indonesia kelas VIII. Hasil penelitian ini menunjukkan (1) Strategi yang digunakan guru pada pelajaran Bahasa Indonesia materi teks ulasan adalah dengan menggunakan metode ceramah dan diskusi sesuai dengan bahan materi. (2) Guru dalam menentukan strategi pembelajaran Bahasa Indonesia materi teks ulasan yaitu ceramah, diskusi, tanya jawab dan praktik. (3) pelaksanaan pembelajaran yaitu dengan diawali doa, memberi motivasi dan menyampaikan indikator pembelajaran. (4) Guru mengevaluasi siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia materi teks ulasan adalah dengan menggunakan tes lisan dan tes tertulis mengenai pembelajaran teks ulasan.
References
Akhadiah Sabarti,Dkk.1991 Pembinaan Kemampuan Menulis Bahasa Indonesia. (Jakarta : Erlangga)
Arikunto, S. 2006. Metode Pnelitian Kualitatif, (Jakarta:Bumi Akasara).
Bina Gogik. 2022. Strategi Pembelajaran Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Melalui Penerapan Model Role Playing Di Sekolah MIN 7 Langkat, Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 9 No. 1 : Hal 1-13.
Djamarah Bahri Syaiful, Zain, Aswan. 2014 Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: RinekaCipta.
Iksan Suryadi, Dkk. 2020. Pembelajaran Menulis Teks Ulasan Siswa Kelas VIII SMP Negeri 17 Kota Bengkulu, Jurnal Ilmiah Korpsus, Vol. 4 No. 2. Hal 185-195.
Kristiantari Rini. 2010. Pembelajaraan Menulis Di Sekolah Dasar: Menulis Deskripsi Dan Narasi. (Surabaya: Media Ilmu).
Kurniawan Iwan. 2015.” Implementasi Pendidikan Bagi Siswa Tunanetra Disekolah Dasar Inklusi” Jurnal Pendidikan Islam, Vol04: Hal1044.
Laki Ridawan. 2018.Strategi Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Erakurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP), Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran. Vol. 1 No. 1 : Hal 24.
Majid Abdul. Strategi Pembelajaran
Mudlofir Ali, Evi Fatimatur Rusydiyah. 2016. Desain Pembelajaran Inovatif Dari Teori Ke Praktik, (Jakarta: RajawaliPers).
Mulyasana Dedy. 2015. PendidikanBermutu Dan Berdaya Saing, (Bandung: Remaja Rosda karya. Hal 5.
Nugroho Wahyu. 2019. Pengaruh Layanan Mediasi Terhadap Prilaku Bullying Pada Siswa Kelas IX SMP Negeri 2 Gondangrejo Tahun Pelajaran 2015-2016” Jurnal Medi Kons. Vol. 5, No. 2:Hal 107
Pratiwi Indah Nuning. 2017. Pengembangan Media Video Call Dalam Teknologi Komunikasi” Jurnal Penelitian Ilmiah Dinamika Sosial. Vol 1, No.2: Hal 215-216
Rika Kustina, Zahraton Wahdah.2016. Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Game Tournamet (TGT) Terhadap Kemampua Membedakan Struktur Teks Ulasan Dengan Teks Biografi Siswa Kelas Viii-3 Smp Negeri 17 Banda Aceh. Jurnal Metamorfosa , Vol. 4 No. 1 : Hal 95.
Salim, Haidir. 2012. Strategi Pembelajaran: Suatu Pendekatan Bagaimana Kegiatan Siawa SecaraTranformatif, (Medan: Perdana Publishing).
Sam’s Hartiny Rosma. 2010. Model Penelitian Tindakan Kelas, (Yogyakarta: Teras).
Sanjaya Wina, Strategi Pembelajaran
Sanjaya. 2007.Metode Pembelajaran. (Jakarta : Kencana).
SikiFerdinandus. 2019. Problematika Strategi Pembelajaran Bahasa Indonesia, Jurnal Ilmu Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia Vol. 4 No. 2: Hal. 72
Sugiyono. 2019. MetodePenelitianKuantitatifKualitatif Dan R&D (Bandung: Alfabeta).
Sukmadinata Syadih Nana. 2007. Metode Penelitian Pendidikan, (Bandung: PT. Remaja Rosda Karya).
Supriadi Gito. 2011. Pengantar & Teknik Evaluasi Pembelajaran, Malang: Intimedia: Hal 38-39.
Susanti Lidiya. 2020.Strategi Pembelajaran Berbasis Motivasi ( Efek Media Komputindo).
Yarmi Gusti. 2017. Pembelajaran Menulis Di Sekolah Dasar, Perspektif Ilmu PendidikanVol. 31 No. 1. Hal 2.
Yustiwati Dkk. 2021. Analisis Keterampilan Menulis Teks Ulasan Dengan Metode Quantum Learning Berbantukan Google Clasroom, Jurnal Ilmiah Semantika,Vol. 03, No.1: Hal 1
Copyright (c) 2021 Jurnal Pustaka Indonesia
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
