Penerapan Model Pembelajaran 3M (Meniru, Mengolah, dan Mengembangkan) Dalam Pembelajaran Menulis Teks Eksplanasi Siswa Kelas VIII SMPIT IQRA’ Kota Bengkulu

  • Hendri Syahputra UIN FATMAWATI BENGKULU
  • Irwan Satria UIN FATMAWATI BENGKULU
  • Dina Putri Juni Astuti UIN FATMAWATI BENGKULU
DOI: https://doi.org/10.62159/jpi.v2i3.444
Keywords: model pembelajaran 3M, teks eksplanasi

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran 3M dalam menulis teks eksplanasi dan mendeskripsikan hasil menulis teks eksplanasi siswa kelas VIII SMPIT IQRA’ Kota Bengkulu. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Hasil dari penelitian ini adalah siswa mampu memahami teks eksplanasi setelah dilakukan penerapan model pembelajaran 3M dalam menulis teks eksplanasi. Kesimpulan dari penelitian ini adalah rata-rata siswa mampu memahami materi dengan baik. Selain itu, dari data yang didapatkan bahwa hasil menulis siswa mampu menulis teks eksplanasi tetapi tulisan siswa masih sederhana, karena siswa kesulitan mengembangkan ide dan merangkai kata.

References

Kosasih, E. 2017. Bahasa Indonesia. Jakarta : Pusat Kurikulum dan Pembukuan, Balitbang, Kemendikbud.

Sari, Putie Mayang. 2016. Pengaruh Teknik 3M Terhadap Kemampuan Menulis Teks Berita Oleh Siswa Kelas VIII SMP Budisatrya Medan Tahun Pembelajaran 2015/2016. Jurnal Sastra.

Siyoto, Sandu dan M. Ali Sodik. 2015. Dasar Metodologi Penelitian. Yogyakarta: Literasi Media Publishing.

Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu model Praktik. Jakarta: Rineka

Azlialatae, dkk. Upaya meningkatkan Kemampuan Menulis Permulaan siswa Melalui metode SAS Siswa kelas 1 SDN Tondo Kecamatan Bungku Barat Kabupaten Morowali. Jurnal Kreatif Tadulako online Volume 2, 2016 Sugiyono. 2017. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung : Alfabeta, Cv.
Published
2022-12-08
How to Cite
Hendri Syahputra, Irwan Satria, & Dina Putri Juni Astuti. (2022). Penerapan Model Pembelajaran 3M (Meniru, Mengolah, dan Mengembangkan) Dalam Pembelajaran Menulis Teks Eksplanasi Siswa Kelas VIII SMPIT IQRA’ Kota Bengkulu. JPI : Jurnal Pustaka Indonesia, 2(3), 127-133. https://doi.org/10.62159/jpi.v2i3.444
Issue
Vol. 2 No. 3 (2022): Desember
Section
Articles

Authors who publish with JPI: Jurnal Pustaka Indonesia journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the JPI: Jurnal Pustaka Indonesia journal right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors can enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or edit it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) before and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.